曾經(jīng)是羨慕那三尺講臺(tái)的學(xué)子，是一個(gè)又一個(gè)講臺(tái)上的教師造就了我?，F(xiàn)在，自己也成了講臺(tái)的主角，成了省會(huì)城市的一名老師，為莘莘學(xué)子的前途承擔(dān)著責(zé)任，這種轉(zhuǎn)變，可意會(huì)不可言傳，不身臨其境難與體會(huì)。
在工作初期，我曾經(jīng)狂妄地認(rèn)為，會(huì)讓我的學(xué)生成為幸運(yùn)的幸福的一代，但是當(dāng)自己真正地走上三尺講臺(tái)，突然發(fā)現(xiàn)自己欠缺的還很多。
那種壓力，曾經(jīng)讓我覺得自己幾乎窒息；那種困難，曾經(jīng)讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠；那種猶豫，曾經(jīng)讓我左右為難，徘徊不已。
曾幾何時(shí)，我看到周圍的同事，他們?cè)缙鹜須w，默默地在自己的崗位上，耗盡了全部的光和熱，特別是一些老教師，辛勤了一輩子，再悄悄地退下，沒有驚人的事跡，也沒有輝煌的成就；
曾幾何時(shí)，呆在一間忍饑挨餓找到的出租屋中，書本鋪就的床鋪，編織袋做成的衣柜，可謂“家徒四壁”，有多少個(gè)夜晚形影相吊，煢煢孑立？有多少次自己在淚流滿面中思念親友心懷故鄉(xiāng)？
凡此種種，不一而足。面對(duì)這樣的景象，我彷徨過，迷離過，消沉過。曾經(jīng)無數(shù)次地問自己，拼搏多年，所為何來？這就是自己仰慕的教師生活？這么清苦，這么普通，這么平凡與瑣碎？
行路難，行路難，多歧路，今安在？拔劍四顧，一派茫然。
然而，我畢竟是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我想，即便自己被一百次地?fù)舻?，我也要一百零一次地站起來?/p>
偉大教育家陶行之說：“教師對(duì)自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對(duì)掌握業(yè)務(wù)專門知識(shí)抱什么態(tài)度，這也是師德問題?！?/p>
我想，我曾經(jīng)遇到過比這更棘手的問題，但我已經(jīng)安然度過難關(guān)；我還會(huì)遇到比這更困難的問題，我也一定要橫刀立馬，戰(zhàn)斗到底；所以面對(duì)困難的最好辦法，不是逃避，不是害怕，而是坦然面對(duì)，并且正道直行，勇往直前！
不是有欠缺嗎？三人行，必有我?guī)熝桑覍W(xué)就是了！
不是有問題嗎？教學(xué)相長嘛，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！
道之所存，師之所存，我已經(jīng)是教師了，但在老教師面前，我還是學(xué)生啊，還需要虛心學(xué)習(xí)、見賢思齊??！
曾幾何時(shí)，我看到我的學(xué)生，他們其實(shí)也一直在努力，在他們的心中，我就是他們的榜樣，如果我就此放棄，還談什么言傳身教？
想起自己昔日的膽氣豪氣，想起老師的諄諄教誨，想起心中吶喊過的誓言，我想，艱難困苦，玉汝于成，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？
我終于明白，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要樹立良好的師德形象，有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
此時(shí)的我，真正地理解了老師的內(nèi)涵：教師其實(shí)是平凡的，普通的，如一顆小小的鋪路石，是社會(huì)中的滄海一粟。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，又那么坦然自若。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
當(dāng)態(tài)度轉(zhuǎn)變，教師，這個(gè)神圣的稱呼，如磁石一樣吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，我感覺自己在前進(jìn)，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。多年來，參加XXX優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，撰寫的《研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》獲XX教育科研成果一等獎(jiǎng)；《從精神平衡解讀學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)》獲XX教育科研成果二等獎(jiǎng)；；《學(xué)生進(jìn)步的階梯――理解、信任和尊重》文章發(fā)表，還撰寫了《淺談農(nóng)村中學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用》論文。還在今年教師節(jié)參加了隆重的表彰大會(huì)，被評(píng)為XXX優(yōu)秀教師。
這些都是我踐行師德的結(jié)晶，也是我努力上進(jìn)的印證，我將一如既往，堅(jiān)持下去，爭取取得更大的進(jìn)步。
我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。
