? ? 今天聽了一天的云端論壇，收益頗豐，這也是新學(xué)期艾瑞德學(xué)校教師成長計劃中的第一次培訓(xùn)，是由“教育部人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所、華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院聯(lián)合主辦首屆‘基礎(chǔ)教育中的教學(xué)創(chuàng)新：從線上教學(xué)到混合教學(xué)’云論壇。”

? ? 論壇的目標是：聚焦“基礎(chǔ)教育中的教學(xué)創(chuàng)新”，深入把握并重建對“教學(xué)本質(zhì)”的理解；凝練和探究在線教學(xué)、混合教學(xué)的核心問題或基本問題；展現(xiàn)具有典范意義的思考與經(jīng)驗，提升相關(guān)研究的學(xué)術(shù)含量。

? ? 研討的內(nèi)容：在線教學(xué)、混合教學(xué)與教學(xué)改革創(chuàng)新，在線教學(xué)、混合教學(xué)與學(xué)校改革創(chuàng)新，在線培訓(xùn)、混合培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新。

? ? 一整天的課程下來，頭腦有點裝不下了，太多的內(nèi)容，太多的實用性知識，筆記根本記不過來，只能截屏保存圖片，下課后再一一消化。

? ? 人都是選擇性動物，總是想選擇和自己觀念大致相同的觀點。學(xué)習(xí)也一樣。

? ? 今天的學(xué)習(xí)中我感受較深的是從線下學(xué)習(xí)到線上學(xué)習(xí)。之所以感受深，是因為自己經(jīng)歷了。

? ? 2020年是非同一般的開年，受新冠疫情的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)由學(xué)校轉(zhuǎn)為在家學(xué)習(xí)，由他律轉(zhuǎn)為自律學(xué)習(xí)。這就考驗了很多學(xué)生的自覺性，所以我們經(jīng)常說，開學(xué)后學(xué)生的水平將會兩極分化，自律的學(xué)生越來越優(yōu)秀，平時受他律影響才能學(xué)習(xí)的學(xué)生，現(xiàn)在沒有旁人的管束，效果一定是可想而知的。

? ? 我自己班的學(xué)生也出現(xiàn)這樣的情況。

? ? 自律的學(xué)生課程一結(jié)束，若老師還沒有布置作業(yè)，就會給我發(fā)私信問我今天的作業(yè)是什么?我若說今天沒有作業(yè)，她會說：“老師，你還是布置作業(yè)吧，沒有作業(yè)，總感覺心里空落落的，沒有安全感。”看看，這樣的學(xué)生把寫作業(yè)當成一種依靠，可以給自己帶來安全感。當然還有一些學(xué)生，作業(yè)布置很久了也沒有提交，過了交作業(yè)的時間點還沒有交，催過幾次依然無動于衷，甚至有個別學(xué)生能連著一周不交作業(yè)。處于教師的職責，我和家長聯(lián)系說明情況并究其原因，家長總是搪塞過去，說，我也總是催……

? ? 這又要說家庭教育是第一責任人了……

? ? 無論哪種教育，離不開三者：學(xué)生、家長和老師。這三者缺一不可，缺少哪個都必然出問題。三者相互配合，相互信任，才能出彩。

? ? 線上學(xué)習(xí)的便捷性，線下學(xué)習(xí)的扎實性，都是為了學(xué)生更好的獲取知識，沒有絕對的好或壞，兩者取其優(yōu)點當然是最好的，這也就是黃榮懷教授所講的，教學(xué)新“常態(tài)”：彈性教學(xué)與主動學(xué)習(xí)。

? ? 終歸，學(xué)習(xí)是自己的事情，旁人也只是督促，關(guān)鍵起作用的還是學(xué)生本人。

? ? 祝愿自律的學(xué)生更優(yōu)秀，他律的學(xué)生變自律！