? ? 最近偶然讀到了劉慈欣老師的《鄉(xiāng)村教師》，余華風(fēng)格里面夾雜著宏大的科幻敘事，地球的命運(yùn)最后因為一個鄉(xiāng)村教師的堅持而改變，一群孩子門口中的牛頓三定律與其說是拯救了這個地球，我更多的愿意理解為是孩子門拯救了自己本要被擊潰的人生，多年前我們就已經(jīng)理解，并且覺得困難而選擇放棄的知識點(diǎn)，在一些不知名的落后村落當(dāng)中也許就成為了一群孩子門夢想啟航的點(diǎn)點(diǎn)星光。

? 當(dāng)然，我最大的感悟并不是孩子們在鄉(xiāng)村教師的堅持下，看到了不一樣的世界，拯救了這個晶瑩剔透的藍(lán)色星球，我更多的是一種自私的想法，我想到的是從我初二接觸物理學(xué)到高二放棄物理學(xué)，選擇了一條文科生的道路，此后我更多的關(guān)注生命，關(guān)注生活，關(guān)注情感和樸素的感動。而再后來，我進(jìn)入大學(xué)，選擇了商務(wù)數(shù)據(jù)分析專業(yè)，滿腦子談?wù)摰氖羌夹g(shù)，是代碼，是商業(yè)，是管理，是經(jīng)濟(jì)，是理想。

? ? 我不得不承認(rèn)這些年我也走過許多的地方，看過雪滿青山，游過海水變藍(lán)，但是我好像在不經(jīng)意間失去了對星空的探索，失去了對更宏大事物的追求和好奇，更多著眼于眼前，可能這是一種成長吧，但這也是一種代價。

? ? ? 我感謝大劉讓我再一次發(fā)覺了星空的宏大，同時我也不后悔我走過的這一條自己選擇的道路。只是接下來還是不能忘卻那些偉大。