主題閱讀的第二個(gè)步驟——帶引作者與你達(dá)成共識(shí)。這一點(diǎn)，很難讓人理解，我也是反復(fù)看了幾次才似懂非懂。主題閱讀就是一種大量的翻譯工作，要把作者的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言體系，這樣才能形成對(duì)比、辨別的系統(tǒng)，才能進(jìn)行主題閱讀。好比說(shuō)，聯(lián)合國(guó)在組建的時(shí)候，各個(gè)國(guó)家派過(guò)來(lái)的人都必須會(huì)一種語(yǔ)言，這樣才能形成聯(lián)合國(guó)。當(dāng)聯(lián)合國(guó)成立后要派人到許多國(guó)家去，派去的人必須要懂當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言。這個(gè)也就是說(shuō)，分析閱讀，我們必須和作者達(dá)成一致，而主題閱讀必須讓作者和你達(dá)成一致。

在進(jìn)行主題閱讀時(shí)，我們要建立一組詞匯，首先幫助我們了解所有的作者，而不是其中一兩個(gè)作者；其次幫助我們解決我們的問(wèn)題。我想人類歷史建立聯(lián)合國(guó)是一件多么了不起的事情，要把地球這么多國(guó)家、民族、宗教、政黨整合起來(lái)，首先是要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言，把各式各樣的語(yǔ)言先翻譯統(tǒng)一起來(lái)，再進(jìn)行爭(zhēng)辯、斗爭(zhēng)、協(xié)調(diào)最后形成聯(lián)合國(guó)的議事規(guī)則。

讀到這里還是很難理解。我想如果書很好讀，很好理解，一條輕松的路，那就不是一條好路，越是艱難的路走下去就是一條好路。再談?wù)剬?duì)于這本書的理解，西方人的邏輯思維、操作性非常強(qiáng)大，他已經(jīng)把閱讀變成了工業(yè)化、程序化的一件事，當(dāng)然任何事情離不開(kāi)環(huán)境。如果在農(nóng)業(yè)化、靠天吃飯的時(shí)代，閱讀確實(shí)是一件優(yōu)雅、高雅的行為舉動(dòng)，而在工業(yè)化時(shí)代，特別現(xiàn)在是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，閱讀講究的是速度和效率。現(xiàn)在我認(rèn)為，先要快起來(lái)，讀進(jìn)去，然后再慢下來(lái)，享受閱讀的快樂(lè)，最后輸出，把書中的要義、自己的感悟講出來(lái)才是王道。