背景:普通人往往盲目向外求,為求新而求新,而常常忽視自己已有的資料、知識(shí)和資源,盲人摸象,沙里淘金,造成了很多浪費(fèi)、低效甚至無(wú)效現(xiàn)象。 定義:該...
在閱讀到這本書(shū)正文的最后,感受到了作者曾經(jīng)在書(shū)的一開(kāi)始就講到,要重視書(shū)的最后幾頁(yè),因?yàn)樽髡咴诮Y(jié)束寫(xiě)作之前,會(huì)趁著這個(gè)時(shí)機(jī),把最想表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)和感受...
這一章節(jié),作者直接講出了三個(gè)質(zhì)疑主題閱讀的問(wèn)題。 第一,質(zhì)疑者認(rèn)為作者本身的詞匯是神圣不可侵犯的,要在作者身上強(qiáng)加一套語(yǔ)言模式錯(cuò)的,同時(shí)將一組詞...
當(dāng)讀完主題閱讀五步法后,來(lái)到了總結(jié)部分。這里作者花了非常多的筆墨,對(duì)提出問(wèn)題,尋找答案這個(gè)常規(guī)人的思維現(xiàn)象進(jìn)行了糾偏。他認(rèn)為,在尋找到的答案中,...
今天來(lái)到了第五步——分析討論。前四步對(duì)應(yīng)分析閱讀的前兩個(gè)問(wèn)題,“這本書(shū)是說(shuō)些什么?”、“是如何說(shuō)明的?”,第五步是對(duì)應(yīng)“這是真實(shí)的嗎?”、“這與...
今天看主題閱讀的第三個(gè)步驟——厘清問(wèn)題。也就是說(shuō),在主題閱讀第三個(gè)步驟,就是讀者先列出一些可以把我們的問(wèn)題問(wèn)得比較明白的問(wèn)題,然后讓那些作者來(lái)回...
主題閱讀的第二個(gè)步驟——帶引作者與你達(dá)成共識(shí)。這一點(diǎn),很難讓人理解,我也是反復(fù)看了幾次才似懂非懂。主題閱讀就是一種大量的翻譯工作,要把作者的語(yǔ)言...
今天開(kāi)始讀主題閱讀的五個(gè)步驟,因?yàn)榈搅俗罡呔辰纾蚁胫涯_步放慢下來(lái),所以這五個(gè)步驟我將分五天讀完。 主題閱讀的第一步驟——“找到相關(guān)的章節(jié)”。...
春節(jié)過(guò)后上班,再翻看此書(shū),比較生疏,另外也是進(jìn)入了最后關(guān)節(jié)——如何主題閱讀。主題閱讀是閱讀的第四層次,也就是最后一個(gè)層次、最高境界。本來(lái)翻過(guò)了很...