今天是6.22，周二。今早5點多，剛醒，便看見了學校lxz發(fā)來的短信，他是今早4點多發(fā)給我的，我立即就回了短信。早上6點即起床、洗漱，還聯(lián)系落實了今天的用餐和用車的事宜。6:20，我騎著電動車沿著鄉(xiāng)間小道來到學校南大門。

我與學校走讀生一同進入到校園內(nèi)，我首先來到學校測溫棚，孫醫(yī)師已經(jīng)在測溫儀旁值班。我又來到學校南大門傳達室，此時，學校行政值班的xsj也來到了這里，緊接著，學校lxz也來到了這里，我請他們都佩戴上值班用胸卡。值班時發(fā)現(xiàn)，學生忘記佩戴胸卡還不少，有丟在家的，放在學校的，也有胸卡表面模糊不清的，也有“白板”的。傳達室保安的要求予以一一登記并處置。

早餐以后，我提前來到高一9班，要求同學們提前做好上課準備。讓我吃驚的是，居然有5個學生綜合試卷1找不到了，我請他們站在了課堂上，每人找一個可合作學習的對象。我有感而發(fā)，一個高中生，應該要明白，學習完全是自己的事；人人都要學習，學習是現(xiàn)代人必備技能；一個高中生始終要別人提醒、開導、督促來學習，將來究竟有多大的出息？他們都默然的低下了頭。

本節(jié)課內(nèi)容是先做第1卷的選擇題，第2卷已經(jīng)做好并批閱。大概一刻鐘以后，我開始發(fā)放答案及解析，首先要求同學們先進行自主訂正，然后，我開始評講一些典型錯誤題。我結合應考策略，通過典型題，對學生的知識基礎、方法技能掌握和思維分析等進行一一的指導，還特別提醒同學們，我們要牢牢抓住的核心內(nèi)容：容易錯的重點知識。下課以后，我找到這五位同學，詢問其情況，都是找不到了。我說，臨近期末考試，正是最好的復習沖刺階段，同學們要自己想出辦法來，表示我確實努力學習的。

第二節(jié)課是高一11班的化學課，本節(jié)課內(nèi)容是完成綜合試卷2的選擇題及部分的填空題。由于我要參加省教育基金會領導一行調研接待，任務布置以后，我邀請其班主任zls來班級看課。

上午近9點，我邊走邊通知其他同志來到預定地點等待，我同時與省教育基金會的聯(lián)絡人ymsz通電話，互加了微信，并將位置發(fā)給他。區(qū)局的3位領導首先來到了學校東南大門處，緊接著市局的3位領導也來到這里，大家在Sjz和Lⅹz的陪同下，帶領他們來到學校風雨操場內(nèi)參觀。

9點2O多，省教育基金會bhz等一行4人來到學校調研”人工智能+教育“試點項目，在市區(qū)局領導及公道中學有關領導陪同下調研項目實施情況。

bhz一行先后參觀了學校教學研究中心、三碑亭、美術教學研究中心、九龍苑、校友林、禮樂中心(學禮館和音樂教學中心)校史墻等。參觀過程中，bhz表示，公道中學近年來以四星高中創(chuàng)建為依托，以評促建，校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學校藝術教育特色彰顯，以生命德育為底色，不斷打造高品質高中教育，促進了學校內(nèi)涵發(fā)展。

按照預定方案，bhz一行在學校教學研究中心二樓智慧教室觀摩了一節(jié)美術鑒賞課。學校藝術部Wth老師以學生移動終端與小組討論屏間交互、圖像交互、視頻交互等多種方式，形成有效的師生互動，帶領學生深度學習、鑒賞了名畫《千里江山圖》。

我也有幸全程陪同此次調研，為相關領導作一些簡要介紹，還順便介紹了有關公道及公道橋的故事，讓人佷有興趣。令我最感動的是，在音樂教學中心的優(yōu)秀畢業(yè)生錄取光榮榜前，LⅩz指著我光榮榜中的兒子姓名說，這是SXz家的兒子，去年剛高中畢業(yè)，被西安音樂學院錄取！

隨后，在宜思樓四樓會議室舉行了調研座談會。公道中學LSj就學?！比斯ぶ悄?教育“試點項目開展情況以及學校的辦學歷史、現(xiàn)有規(guī)模、辦學理念、辦學特色、未來展望等情況向各位領導、專家作了專題匯報。

bhz對公道中學”人工智能+教點項目實施工作給予了高度肯定，對近年來學校發(fā)展之快、成績之突出發(fā)出了由衷感嘆，希望學校立足立德樹人根本任務，緊跟時代，抓住機遇，結合學校自身優(yōu)勢將”人工智能+教育“做出特色，做出影響，做出品牌。同時，bhz還表示，省教育基金會將繼續(xù)關注公中”人工智能+教育“的發(fā)展，在師資培訓、設備維護、資源開發(fā)等方面給予幫助。

最后，區(qū)局hjz講話。他對一直以來關心邗江教育發(fā)展的省市各位領導表示感謝并指出，”人工智能+教育“試點項目在公道中學順利實施，為全區(qū)的高中學生接觸人工智能，學校開展科學教育提供了實踐創(chuàng)新平臺；公道中學要再接再厲，加強頂層設計，融合創(chuàng)新，進一步營造智能化的育人環(huán)境，強化智慧校園建設，全面提升學生核心素養(yǎng)，讓人工智能+教育的碩果更加豐實。

中午，學校lxz及我陪同在外用餐，我提前在bslt預定了一桌飯菜，由于人較多，我們剩余4人就在一旁餐廳用餐，總之，這里的環(huán)境相當不錯，但服務質量卻讓人越來越失望了。

下午，我回到辦公室。我首先將上午拍攝的照片進行處置，精心挑選了近二十，有專人用照相機拍攝的，也有我及他人直接用手機拍攝的，照片拍攝的質量尚有提升的空間。當前，人人有手機，人人都拍照片，但大多數(shù)照片的質量無疑是拿不出手的。挑選以后，我將其上傳給相應同志以作宣傳用。

上午，我就接到區(qū)局abk的lkz電話，他向我催要材料，對材料提出了新要求，務必今天就提供紙質材料。于是，我按照其要求，將相關材料進行迅速的整理，還提交了若干佐證材料，以示zg措施的落實。

相關材料還沒有弄好，我的一個親戚陪同一個家長來到這里，因孩子上學的事要我?guī)兔?。從這個高二女生家長一臉憔悴的神態(tài)中，我可以明顯的看出，為了女兒上學問題，他是非常焦慮的。我要他先找班主任，可是班主任沒有聯(lián)系上。我問其情況，他簡單描述了一下就提出，孩子現(xiàn)在沒有辦法適應這里的學習，需要轉學。我告訴他，現(xiàn)在，學生轉學是非常慎重的事情，除非情況特殊，合乎相關規(guī)范性要求。我問他，孩子為什么這么想？他不情愿掏出其病歷，了解得知，初中時就有這樣的情況，目前正在接受治療，他還告訴我一些治療的詳情。

最終，我給出了兩條建議：要按照醫(yī)生的治療方案，家人積極全面配合，盡快讓孩子恢復健康，這才是最重要的。等到孩子恢復健康了，屆時再做一個決定?，F(xiàn)在，最重要的問題是，是與孩子辦理好休學的手續(xù)。我的親戚也在一旁說，依據(jù)孩子面前現(xiàn)狀，這些確實是最重要的。他還是有點不放心，我告訴他，等到孩子恢復到可以上學的階段，我會盡力關心的。他們離開辦公室時，還是比較滿意的。

我隨即抓緊準備好材料，材料終于弄好并蓋章。然后，我聯(lián)系到學校zwc的fzr,我請他下班路過區(qū)局時，區(qū)局工作人員已經(jīng)下班，我要他將此材料放到區(qū)局傳達室指定的郵箱內(nèi)。材料放好以后，我發(fā)微信告訴了lkz。

在食堂用餐以后，我來到高一11晚值班，我將同學們所寫綜合試卷2進行了批改，在批閱過程中，我坐在講臺上找來了幾個同學，想與其深入探討這樣的幾個問題：經(jīng)常做的，訂正了，還是每次錯，這是為什么？你寫作業(yè)時認真嗎？為什么不按照規(guī)范性程序來解題？為什么成績始終不能提高？我要他們進行反思，無疑都是學習態(tài)度、學習習慣方面有問題。實際上，要讓他們有所提高，真的是勞精費神。我始終堅守這一點，不管教育、引導、督促、批評、責怪也好，但從未放棄哪一個學生。

今晚高一11班沒有化學作業(yè)，在此時間段用于評講綜合卷2。我結合考試要求，從知識基礎、解題方法、問題分析及注意事項等方面評講了幾條典型錯誤題，以增強同學們的化學應考能力。

晚自習下9:30-9:40，我先來到學校南大門傳達室，查看了值班情況。這里有學校專門配置的保安，還來了一個派出所的輔警。輔警告訴我，這一段時間，派出所在公道中學每天晚自習下時，南北門各派一人來校值班，我對他表示感謝。然后，我來到北大門，確有1個輔警在學校北大門處值班。

我來到高二男生宿舍進行檢查，在北面的某個宿舍，我查到了一個正在玩手機的學生。我問他，為什么帶手機來學校？他居然告訴我，他很快就改為走讀生了。我收來他的手機，疑惑的問他，改為走讀生了，還是公道中學學生吧！在校學生禁用手機不都是一樣的嗎？你的手機暫保存在班主任處，屆時向班主任領取。然后，我又來到高一男生宿舍，在幾個宿舍內(nèi)，我看見亂扔的雜物，且有些宿舍有一點點的異味。我當場要求他們，同學們一起動手，立即將雜物清理干凈，保持宿舍衛(wèi)生整潔。我坐在床邊看著他們，同學們?nèi)空砗?，我方才離開。我將兩層樓來回巡查了三遍，我才回到值班宿舍休息。

各位領導、各位賢達，感謝大家對公道教育的關心和支持！[抱拳][握手][玫瑰][玫瑰][玫瑰]今晚是高考發(fā)榜時間，根據(jù)省市區(qū)要求，今年不得主動收集學生成績，不得發(fā)高考喜報等宣傳成績，不得接受媒體采訪，特向大家匯報！相信在各位領導的關心，在社會各界的支持下，公道中學今年一定會再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！[抱拳][抱拳][抱拳][慶祝][慶祝][慶祝]