? ? 2019的暑假是一個非同尋常的假期，可以說是自參加工作以來最為充實(shí)有意義的假期，不出家門就能和全國各地的同行們一起學(xué)習(xí)，分享心得。七位老師頂著酷暑，不辭辛苦為我們奉獻(xiàn)了七份別開生面的盛宴，七節(jié)課各有千秋，全是滿滿的干貨。借助完成作業(yè)的機(jī)會重新又溫習(xí)了一遍，使我又有了不同的思考。
? ? 王子老師的“微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用案例”使我學(xué)會了移動微課的使用即用手機(jī)，ipai等移動設(shè)備制作成微課，非常的方便、簡潔，可以信手拈來，讓我們的生活、工作更加輕松高效。王子老師給我們分享了7–8個小程序，對于我們的教學(xué)、管理、教研中發(fā)揮重要的作用。例如:“訊飛快讀”把文字變成語音和視頻?！肮菜夭闹帧笨梢园丫W(wǎng)絡(luò)上的音頻視頻下載下來，非常的快捷?！靶〈蚩ā睂W(xué)生直接傳作業(yè)，批作業(yè)，討論，評價等等，很方便?！霸诰€獎狀制作”直接給表現(xiàn)好的同學(xué)制作獎狀，通過微信上傳家長在第一時間就能看到，起到很好的鼓勵激勵作用。
第二講唐曉勇校長的“技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革”他用一個個國內(nèi)外的事實(shí)案例分享給我們，使我深刻體會到信息技術(shù)對教學(xué)的支持，他還強(qiáng)調(diào)，技術(shù)如果不能幫助學(xué)生理解，那就不用技術(shù)，他說要先設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)再思考技術(shù)。技術(shù)是輔助是支持。
? ? 梁勇校長的“教學(xué)ppt的設(shè)計(jì)與制作”他生動形象的為我們講解了教學(xué)ppt的設(shè)計(jì)原則和制作方法，聽講后才意識到自己制作的ppt有那么多的瑕疵，急需改進(jìn)。一個完整的教學(xué)ppt應(yīng)該具備教學(xué)性，服務(wù)于教學(xué)；科學(xué)性，內(nèi)涵要準(zhǔn)確；藝術(shù)性，有顏值擔(dān)當(dāng)；技術(shù)性，兼容穩(wěn)定。下面是我修改的之前的自己制作的ppt，是不是有了一定的進(jìn)步，當(dāng)然，在今后的教學(xué)中還將不斷完善，不求最好，只有更好。
? ? 第四講是王思思老師的“跨學(xué)科視野下的自然筆記”，她強(qiáng)調(diào)了多學(xué)科之間的聯(lián)系與整合，對學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)，并初步認(rèn)識了思維導(dǎo)圖的運(yùn)用。
? ? 第五講:教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖，是朱思思老師給我們分享的一節(jié)理論和實(shí)踐相結(jié)合的課，讓我們了解了思維導(dǎo)圖的概念，種類，思維導(dǎo)圖使用軟件。她強(qiáng)調(diào)不只是我們老師學(xué)會使用，而是要站在學(xué)生的角度，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用，要教會學(xué)生自己要先學(xué)會。這是需要不斷實(shí)踐的過程。
? ? 今天又知道了學(xué)習(xí)類app的教學(xué)運(yùn)用，一款優(yōu)秀的app的基本素養(yǎng)包括:調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性；提高課堂效率；培養(yǎng)學(xué)生的多維技能；及時反饋，節(jié)省時間等?？吹侥銈兊膶W(xué)生都使用的那么好，我們也要嘗試使用，體會到它們的好，思維導(dǎo)圖已經(jīng)體會到了，只是在初期，還需深入學(xué)習(xí)使用。
? ? 最后一講是關(guān)于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，? 鐘文妙老師從什么是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、逆向拆解案例、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)特征及流程、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)案例、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)腳手架五個方面闡述了什么是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)源于杜威提出的“從做中學(xué)”教育理念，后來逐漸發(fā)展演變?yōu)椤绊?xiàng)目學(xué)習(xí)”教學(xué)法。經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道這是一個實(shí)用、高效、前衛(wèi)的學(xué)習(xí)方式，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的“虛假學(xué)習(xí)”、“機(jī)械學(xué)習(xí)”、“競爭性學(xué)習(xí)”等缺點(diǎn)，讓教學(xué)變得更有效率。在今后的教學(xué)中，我會學(xué)以致用，讓課堂教學(xué)變的更有質(zhì)量，采用小組合作討論來調(diào)動全體學(xué)生的積極性，體現(xiàn)以生為本的教學(xué)理念，讓知識的獲得滲透在過程的體驗(yàn)中，讓成功的喜悅體現(xiàn)于精彩的交流中，讓能力的培養(yǎng)貫穿在活動的參與中。
? ? 課程雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)仍將繼續(xù)，在教學(xué)過程中，將邊實(shí)踐邊改進(jìn)，真正跟上教育信息時代的步伐。
