?????? 收集了120條最近這段時(shí)間和將來一個(gè)月做的事情，寫的時(shí)候是發(fā)散性，腦袋里蹦出什么就記錄下來，大概寫了1個(gè)多小時(shí)，寫完后，進(jìn)行第一次粗略的分類時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己每天做的事情都差不多，這些事情就構(gòu)成了我的生活，而這樣的生活就成就了這樣的我。

??????? 這是我第二次做分類，第一次是在年初“向組織揩油的”課程里，老師特意交代了不要套用以前的分類說明，重新做了后，我能理解他的用意，過了大半年，確實(shí)會有挺多變化。用MECE原則分類后，我的一級分類跟年初的差不多，但是二級分類就變化比較多了，尤其是素質(zhì)和興趣類，素質(zhì)是一直比較有疑問的部分，因?yàn)橛行爸貜?fù)”問題，例如自我管理的學(xué)習(xí)我覺得既可以作為素質(zhì)方面又可以作為興趣類，經(jīng)過琢磨，最后決定放在素質(zhì)類別了。看理財(cái)資訊是應(yīng)該在財(cái)富類還是應(yīng)該在素質(zhì)類，我也很猶豫，最后我決定放在生活的娛樂里，因?yàn)楹髞砦矣X得素質(zhì)里的學(xué)習(xí)僅僅限于系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和精品閱讀，這種碎片化的獲取資訊活動(dòng)就都當(dāng)作消遣類閱讀吧。至于興趣類，由于上堂課關(guān)于“興趣”的學(xué)習(xí)刷新了我的認(rèn)知，我刪減了一些只停留于愿望但其實(shí)一直沒有去花時(shí)間的項(xiàng)目，而一些以前當(dāng)作素質(zhì)的類別現(xiàn)在也調(diào)整到興趣這里了。

???????? 做分類的好處在于更進(jìn)一步的了解自己的現(xiàn)狀，我們都有一個(gè)理想中的自己并希望自己在朝向這個(gè)理想的路上努力，梳理自己每天的“所作所為”，就如一面鏡子，真實(shí)的映照出自己的現(xiàn)狀，讓你認(rèn)清現(xiàn)狀與理想的差距有多少。第二次梳理我感覺比第一次更接地氣了，這說明在這期間，還是有成長的，還不錯(cuò)。