? 周三的晚自習(xí)，教室里少了往日的熱鬧。最近流感頻發(fā)，好幾個(gè)孩子請(qǐng)假在家，空曠的教室更顯得安靜。放學(xué)鈴聲響起，心里便盤(pán)算著：把孩子們送走后，得把教室徹底消殺一遍，給孩子們一個(gè)干凈安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

送孩子們出發(fā)前，單語(yǔ)笛小朋友拽了拽我的衣角。這個(gè)扎著小辮子的姑娘仰著小臉說(shuō)：“姚老師，我要等姐姐放學(xué)，能不能留下來(lái)幫你打掃呀？”看著她眼里的認(rèn)真，我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。送完其他孩子返回教室時(shí)，屋里卻空無(wú)一人，我正納悶，門(mén)后突然傳來(lái)清脆的笑聲——單語(yǔ)笛和乃澤恩兩個(gè)小家伙正躲在那兒偷笑呢！

“你們倆是來(lái)當(dāng)我的小幫手嗎？”我故意問(wèn)道。兩個(gè)孩子使勁點(diǎn)頭，立刻拿起墻角的小掃帚，踮著腳尖認(rèn)真地掃起地來(lái)。他們的動(dòng)作雖略顯笨拙，卻格外專(zhuān)注，連桌角的碎紙屑都不放過(guò)。我則拿起消毒濕巾，逐一把課桌、椅子擦拭干凈，教室里只聽(tīng)得見(jiàn)掃帚摩擦地面的沙沙聲和孩子們偶爾的小聲嘀咕。

衛(wèi)生整理得差不多時(shí)，我準(zhǔn)備用84水拖地，擔(dān)心消毒水氣味刺激到孩子，便讓他們?nèi)ブヂ榻滞嫠！z孩子聽(tīng)話(huà)地跑了出去，我抓緊時(shí)間拖地、整理衛(wèi)生角，等一切收拾妥當(dāng)，剛打開(kāi)消毒燈準(zhǔn)備離開(kāi)，就看見(jiàn)兩個(gè)小小的身影蹦蹦跳跳地跑了回來(lái)，手里還緊緊攥著兩塊面包。

“姚老師，給你！”單語(yǔ)笛把其中一塊面包遞到我面前，乃澤恩也跟著點(diǎn)頭：“老師快吃！”我連忙擺手：“寶貝們，你們吃吧，正好一人一塊，姚老師不餓?！笨蓚z孩子卻異口同聲地說(shuō)：“我們倆吃一塊就夠了，這一塊你吃，你太辛苦了！”他們仰著的小臉上滿(mǎn)是堅(jiān)持，眼神清澈又真誠(chéng)，我實(shí)在拗不過(guò)，只好接過(guò)了那塊帶著體溫的面包。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，乃澤恩媽媽來(lái)到教室，笑著問(wèn)我：“姚老師，忙完了嗎？要不要幫忙？”我連忙說(shuō)已經(jīng)收拾好了，便和她閑聊了幾句。聊著聊著，無(wú)意間提到了面包的事，乃澤恩媽媽笑著說(shuō)：“剛才倆孩子跑到辦公室，我給了他們兩塊面包，還納悶怎么剩下一塊，結(jié)果他們說(shuō)，姚老師打掃教室太辛苦，要把面包送給老師吃呢！”

那一刻，手里的面包仿佛變得格外香甜?？粗矍斑@兩個(gè)懂事的孩子，又想起剛才他們認(rèn)真掃地的模樣，一股暖流涌上心頭。流感帶來(lái)了寒意，可孩子們的善良與體貼，卻像一束束小暖光，照亮了整個(gè)教室，也溫暖了我疲憊的身心。這些一年級(jí)的小家伙們，用最純粹的舉動(dòng)告訴我們：愛(ài)與感恩，從來(lái)都不分年齡。