我在跟大姑子講解曼陀羅的意義時(shí)，小女兒在一旁說我：“媽媽你可以當(dāng)推銷員了！”

她的語氣里夾帶著一絲不滿的嘲諷。我醒悟到，原來老師贈(zèng)我一本兒童天賦曼陀羅畫冊(cè)，我吩咐女兒，讓她有空時(shí)畫。

她性格焦躁，很難靜心，每次做作業(yè)三心二意，對(duì)這種作業(yè)的壓力深惡痛絕。

我想讓她訓(xùn)練出靜心的能力，無奈她勉強(qiáng)畫了兩幅就再也不愿意畫下去，而是沉迷在手機(jī)購物和游戲里。

每當(dāng)我敦促她寫作業(yè)時(shí)，她總是帶著抗拒甚至憎恨，萬般不情愿。

如此一來，我的要求都成為她默不作聲的抵抗。無疑，當(dāng)我給大姑子介紹的時(shí)候，她的恐懼感開始升起，猶如刺猬出于本能的保護(hù)。

我知道我的理論無法使她產(chǎn)生好感，而她的抗拒也不知在什么時(shí)候不再讓我憂心忡忡。

這自然的改變，使我能夠全然接納她的反叛，我在等待那個(gè)促使她成長的機(jī)會(huì)。

我比任何時(shí)候都更清晰地懂得，痛苦之于一個(gè)人的意義。

我甚至希望痛苦能早點(diǎn)來到她的身邊，讓她看清這生命的真實(shí)，讓她醒悟一個(gè)人存在的意義。

而我的大女兒也還在沉睡中，抱著她的懶散拖沓享受著我和她父親所給予的“美好生活”，在不斷的物欲刺激中嬉笑打鬧。

這一切曾經(jīng)使我憂慮重重。

但是今天我都能坦然放下。我平和地看著她們，不再有一絲憂慮。

她們會(huì)向前走，但不是現(xiàn)在，因?yàn)樗齻兊耐催€沒來。

每個(gè)靈魂都有必經(jīng)的路，雖然我們?nèi)怏w相連，血脈相通，但我們的靈魂也許奔向不一樣的方向。

不管怎樣，我始終滿懷祝福，孩子們，期望你們有一個(gè)光芒四射的明天。