1.時(shí)長(zhǎng):1小時(shí)

2.對(duì)象:幼兒園大班小朋友

3.人數(shù):20人（獨(dú)立上課，非親子）

4.主題:用思維導(dǎo)圖讀繪本

作業(yè):

一、主題:（用思維導(dǎo)圖讀繪本《你看起來(lái)好像很好吃》宮西達(dá)也恐龍系列）

二、活動(dòng)流程:（請(qǐng)明確到分鐘，比如，自我介紹3分鐘，繪制15分鐘等等）

1.自我介紹3分鐘（思維導(dǎo)圖）

2.開(kāi)場(chǎng)游戲5分鐘

思維導(dǎo)圖畫(huà)恐龍，中心設(shè)好圓圈孩子畫(huà)恐龍，另外設(shè)定兩個(gè)分支食肉和食草恐龍，學(xué)習(xí)三個(gè)詞匯: 信任，相信這個(gè)故事一定很好聽(tīng)。關(guān)愛(ài)，講故事時(shí)候請(qǐng)不要發(fā)出聲音，有問(wèn)題可以舉手，老師會(huì)看到的。鼓勵(lì)，講完故事后請(qǐng)給予掌聲。引入繪本主題

3.讀繪本10分鐘

很久以前，在一個(gè)晴朗的日子里，甲龍寶寶出生了?！昂俸俸俸?，你看起來(lái)好像很好吃！”一頭霸王龍流著口水，正要猛撲過(guò)去，甲龍寶寶叫了一聲“爸爸”，抱住了霸王龍。霸王龍嚇了一跳：“你怎么知道我是你爸爸呢？”“因?yàn)槟憬形业拿盅健Ｖ牢颐?，就一定是我的爸爸?！?甲龍寶寶告訴霸王龍，“我的名字叫‘很好吃’?！苯又?，“很好吃”開(kāi)始吃草，一邊吃還一邊說(shuō)：“我要多吃一些，早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣?！毙〖埖倪@句話(huà)擊中了霸王龍心底的柔軟，讓他體會(huì)到被愛(ài)、被需要的幸福感覺(jué)，從而改變了小甲龍和霸王龍之間的關(guān)系……

4.繪制思維導(dǎo)圖10分鐘

一邊講解一邊繪制思維導(dǎo)圖中心圖和分支連線(xiàn)，使用5W1H設(shè)計(jì)分支，分支上去粘貼準(zhǔn)備好的小圖標(biāo)道具，一邊粘一邊把故事再輸出一遍。

5.邀請(qǐng)小朋友上臺(tái)講故事15分鐘

把小朋友自己畫(huà)的恐龍貼在中心圖上，引導(dǎo)小朋友看小圖標(biāo)講出故事內(nèi)容。

每一個(gè)人心里都有一顆愛(ài)的種子，每個(gè)人都想體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)，（講故事小朋友名字）也想得到你們的鼓勵(lì)，是否可以給他一些掌聲呢？

6.拓展5分鐘

人與人之間交往的真諦——信任（雙手做心形），關(guān)愛(ài)（雙手捧臉）和鼓勵(lì)（鼓掌）。

當(dāng)其他小朋友不小心撞倒你一下，要相信他并不是故意的，可以說(shuō):“你撞到我了，應(yīng)該道歉?！贝蠹疫€是好朋友。

當(dāng)你看到其它小朋友摔倒哭了，可以關(guān)心的問(wèn)他，并扶起來(lái)。

老師今天講的故事好聽(tīng)不好聽(tīng)呀，我特別希望得到小朋友的鼓勵(lì)，現(xiàn)在是不是可以鼓掌啦？

8.拍照留念10分鐘

個(gè)人照、合影、分禮物

三.道具或耗材準(zhǔn)備（需要明確一下耗材名稱(chēng)、數(shù)量等，包括是否需要PPT和投影儀等）

繪本《你看起來(lái)好像很好吃》1本

白板1個(gè)

水性筆2只

A4紙 30張

自我介紹思維導(dǎo)圖1張

繪本思維導(dǎo)圖的小圖標(biāo)若干

禮物 恐龍貼紙