從小，我就挺愛畫畫的。
小學(xué)時(shí)，父母送自己去青少年宮學(xué)，每周要求要交作業(yè)了之后反而興趣漸減，但也還是堅(jiān)持了好多年，學(xué)了彩筆、油畫棒、水彩、國(guó)畫、素描等等畫法的皮毛。
上初中了之后，學(xué)業(yè)太重，所以學(xué)畫畫的課被停止了，但卻開始了無休止的學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)英語……
當(dāng)時(shí)也沒覺得可惜，因?yàn)槎际钦n外上課，好像也沒多大差。
只是雖然不學(xué)畫了，偶爾還是喜歡臨摹一兩個(gè)喜歡的動(dòng)漫人物，比如百變小櫻、納茲等等，我喜歡的好多角色都成了我臨摹的對(duì)象。
而且，我這人特會(huì)安慰自己，畫得不那么像的時(shí)候也非常滿意，默默在心里肯定自己：還是畫得蠻“神似”的嘛。
就這樣，畫畫成了我的業(yè)余愛好，動(dòng)漫人物風(fēng)大概也是我畫得最多最有心得的一類，所以沒事喜歡給周圍的朋友畫點(diǎn)小畫比如這樣：
臨近離開支教小學(xué)的日子，我就想著要能給每個(gè)孩子畫一幅畫就好了。
可是時(shí)間太緊，我不可能為一百個(gè)孩子每人畫一張，所以就通過各種方式隨機(jī)選出了幾個(gè)孩子給他們畫。
畫第一個(gè)孩子的時(shí)候，我腦子里就有一個(gè)靈感——要不就畫這個(gè)孩子可能的未來吧！
當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲矣惺占^他們每個(gè)人的夢(mèng)想，所以我的畫依托的就是那個(gè)。
有的時(shí)候，畫之前我還會(huì)再跟那個(gè)孩子溝通一下，確認(rèn)一下他將來最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，然后再動(dòng)筆。
就這樣前前后后畫了六七個(gè)孩子。
有的孩子說自己想成為鋼琴家。
有的孩子說自己將來想成為廚師。
還有的孩子說自己將來想成為一名老師。
……
孩子們的夢(mèng)想都很美好，而我只負(fù)責(zé)為他們描繪出將來的自己，為他們畫未來。
學(xué)習(xí)“心想事成”定律的時(shí)候，有一項(xiàng)就是要能清楚地看到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)自己的樣子。
所以，我畫這些畫，也是希望這些孩子們能夠?qū)⑦@幅畫放在自己的愿景板上，或是床頭，每天都能看到自己的夢(mèng)想，看到那個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自己的模樣。
唯一遺憾的大概就是沒能給所有孩子畫吧。
但生活就是這樣，正因?yàn)橛辛诉z憾才會(huì)更加珍惜。
每次當(dāng)我把一張畫好的畫配上祝福語送給孩子時(shí)，周圍便會(huì)迅速圍上來一群同班的孩子，全是羨慕的小眼神。
也許，當(dāng)我是為每一個(gè)人畫的時(shí)候，反而這份禮物就沒有那么重要了呢。
畢竟，物以稀為貴嘛。
希望得到了我的畫的孩子們會(huì)珍惜。
希望我的畫有神奇的魔力能助力孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
今年回去看他們的時(shí)候我要不要問問那幾個(gè)孩子畫還在不在呢？
大家給我留言說說你們的想法吧~
