1. 框架
學(xué)習(xí)-保存-共享-使用-創(chuàng)新（提問-獲取-整理-分 ?享-利用-創(chuàng)新）
顯性知識：能夠用語言，文字，肢體等方式表達清楚的知識；隱性知識：知道如何做，但是很難告訴別人或者寫明白說明白的知識。隱形知識顯性話很重要
2. 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的方向：興趣最重要，揚長避短，認識自己的價值觀，個人目標(biāo)，性格
學(xué)到什么程度：知識金字塔，基礎(chǔ)知識，專業(yè)基礎(chǔ)知識，專業(yè)知識
如何學(xué)習(xí)：掌握領(lǐng)域基礎(chǔ)知識，了解領(lǐng)域全貌，跟蹤最新知識，實踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)新
閱讀經(jīng)典書籍；隱性知識學(xué)習(xí)，人際學(xué)習(xí)；在工作和生活中學(xué)習(xí)，每天成長一點點；學(xué)習(xí)你的企業(yè)；四象限學(xué)習(xí)法
3. 保存
分門別類保存好自己的知識，并利用各種軟件管理好
4. 共享
學(xué)會共享知識：可以促進自己學(xué)習(xí)，真正掌握學(xué) 習(xí)到的知識；樹立自己個人品牌，結(jié)識更多的高質(zhì)量朋友；可以給我們帶來合作，協(xié)助找工作；
共享知識方法和途徑：確定知識的客戶和知識共享的范圍；
5. 使用
如何使用知識：個人知識與任務(wù)和項目的結(jié)合；個人知識表現(xiàn)為專利形式；個人知識產(chǎn)品化服務(wù)化，培養(yǎng)市場意識和思維
知識升值的辦法：向前看三年；持續(xù)提高獨特性；樹立自己的個人品牌
6. 創(chuàng)新
創(chuàng)新三性：新穎，實用，可行；擺脫慣性思維；學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提；需求是創(chuàng)新的最大動力；好奇心，懷疑心，進取心，求知欲，創(chuàng)新欲
本書，從學(xué)習(xí)-保存-共享-使用-創(chuàng)新 五個緯度對知識地管理進行了系統(tǒng)化地闡述和解釋，不過全書有點啰嗦，實用性的東西不是很多，很難找到讓人震撼或觸動內(nèi)心的理論，作者針對每個模塊都是粗淺地介紹下，讀者可能收獲到的干貨不是很多
