在昨天6月7日的早上，我?guī)Т髮殬s榮吃過早餐，然后就拿著給他買的兒童冰絲涼席打著太陽傘送他去幼兒園報(bào)道。
沒想到的是，他執(zhí)拗的要求自己提著涼席，嘴里還不停地嘟囔著說：“這是哥哥睡覺的席子?！弊詮挠辛说艿埽恢狈Q自己為哥哥。
去學(xué)校的路上，我不斷試探性的問他：“榮榮，你想去上學(xué)嗎？”
每一次，他都非常高興的笑著回答我：“想去?！?/p>
看著他雙手有點(diǎn)吃力的拿著涼席卻還快速的跟著我腳步走路的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，孩子長大了！
他知道涼席是他上學(xué)睡覺用的，是他自己的東西，所以他要求自己拿，而且不要我來幫忙。
不知不覺中，孩子三歲半了，已經(jīng)開始有了界限感。
我內(nèi)心流露出說不出的喜悅還有感動(dòng)。
這一刻，或許就是為人父母最滿足最幸福的時(shí)候吧。
去學(xué)校報(bào)道的時(shí)候，我?guī)еチ诵∫话嘟淌遥抢镆呀?jīng)并排坐好了十幾個(gè)可愛的小朋友，老師正在講故事。
我搬了一張綠色的小凳子想讓榮榮坐在同學(xué)旁邊一起上課，他卻不理會(huì)我，而是自己跑過去選了另一個(gè)綠色的凳子搬到了最后一排一個(gè)男孩子的旁邊坐著。
但是這個(gè)男孩子有點(diǎn)欺生，看到榮榮是新來的，就生氣的對(duì)榮榮說：“我不要你和我坐！”
榮榮這時(shí)也生氣了，對(duì)著他大聲嚷道：“啊…”
我在一邊并沒有插手，因?yàn)槲抑?，孩子有處理自己事情的能力。我?yīng)該放手讓他自己去磨練，而不是一直拉著他的手，帶他躲過一切挫折與傷害。
總有一天，孩子必須單獨(dú)一個(gè)人面對(duì)這個(gè)復(fù)雜多變危機(jī)四伏的世界。他一定要從小時(shí)候開始，就要學(xué)會(huì)一種獨(dú)立自主并且能隨機(jī)應(yīng)變的能力。
我當(dāng)時(shí)站在他后面，一句話都沒有說。就連那個(gè)男孩子伸出手打了榮榮頭一下，我也沒有馬上跳出來阻止。我想看看榮榮會(huì)如何獨(dú)自應(yīng)對(duì)他人生中在學(xué)校里的第一次矛盾？
榮榮當(dāng)時(shí)很憤怒的張開嘴大聲吼了起來：“啊…”
老師就迅速?zèng)_了過來，制止了動(dòng)手打榮榮的那個(gè)男孩子，并教導(dǎo)他不可以這樣對(duì)新同學(xué)。
這時(shí)榮榮搬著小凳子坐到了老師旁邊，他知道現(xiàn)在同學(xué)們有點(diǎn)排斥他這個(gè)插班生。
說實(shí)話，榮榮的表現(xiàn)令我非常意外也非常的驚喜。我一直以為孩子剛到學(xué)校會(huì)怕生或者不適應(yīng)哭著要回家，或者和別的同學(xué)打架耍性子。
但他都沒有，他只是用一種好奇的眼光打量著這個(gè)新鮮有趣的新世界，他沒有膽怯，也沒有退縮，更沒有害怕。而是在摸索著去融入這里。
這時(shí)，我才突然明白，原來，我們大人眼里一直自以為淘氣調(diào)皮不聽話不讓人省心的孩子，其實(shí)在外面他會(huì)表現(xiàn)得比你想象中好很多倍，甚至是好到令你驚訝。
而我們一直以為，我們才是這個(gè)世界上最了解孩子的人，這個(gè)愚蠢的想法真是啼笑皆非。
每個(gè)孩子都有很多面，他在家里在父母跟前表現(xiàn)的只是其中一面，你沒有看見過他在別的地方表現(xiàn)出的樣子，你又如何有資格妄下定論，說自己孩子不好呢？
后來早操時(shí)間到了，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヌ?，也走過來溫柔的喊榮榮一塊過去跳，但是他不愿意，老師想抱他，他蹲下身子拒絕了，然后喊我要我抱他。
我知道他剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，并不習(xí)慣，還有點(diǎn)無所適從，不知道自己應(yīng)該怎么做，對(duì)于和藹可親的老師，他也是有抵觸的。畢竟對(duì)他來說，老師和同學(xué)，都是陌生人。
我抱著他，和他講了很多話，讓他要聽老師的話，要認(rèn)真的上課學(xué)東西。
他只是似懂非懂的拿著玩具在桌上玩，沒有回答我，也沒有拒絕我。
教室里只剩下我和他兩個(gè)人，我拉著他的手，帶他看了可愛的兒童床，告訴他，這是他今天中午睡覺的地方，他非常的開心，好奇的盯著這個(gè)木頭的兒童床左看右看，還高興的笑了起來，說自己要上去睡覺。
我說現(xiàn)在還沒到時(shí)間，要吃了飯才可以睡覺。然后我又帶著他看了洗手間，告訴他如果大小便的話一定要告訴老師。
他蹦跳著在綠色的教室里跑來跑去，非常的興奮，還摸著冷風(fēng)機(jī)問我這是什么，我說是空調(diào)，這樣就不會(huì)熱了。
過了一會(huì)，老師和同學(xué)們都進(jìn)來了，老師就過來跟我說，讓我先回家，不然孩子看到媽媽在這里，很難去融入集體，他會(huì)依賴媽媽。
我也知道確實(shí)是這樣，于是我就拉著榮榮的手跟他說：“榮榮，媽媽要走了！你一個(gè)人在這里上學(xué)，要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)。這里有很多朋友可以陪你玩，媽媽下午再來接你好不好？”
榮榮還沉浸在玩具的快樂中，頭也不抬的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好！”
然后我還是依依不舍，就溫柔的說道：“來，榮榮，和媽媽親一個(gè)?！?/p>
我蹲在他面前，嘟著嘴，這時(shí)他非常高興的抬起頭嘟起了可愛的小嘴湊到我眼前，在我嘴上輕輕地親了一下，還十分滿足的笑了起來。
最后我又心情復(fù)雜的招手和他拜拜后，才慢慢地走出了教室。
當(dāng)時(shí)我的心情就像龍應(yīng)臺(tái)在目送中寫到的那樣：
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
在送榮榮上學(xué)前，我每天都想早點(diǎn)把他送去學(xué)校，因?yàn)橛袝r(shí)候他在家里太淘氣了，讓我和他爸爸都非常頭痛。
多少次，當(dāng)孩子把家里搞得天翻地覆慘不忍睹的時(shí)候，我經(jīng)常生氣的指著他說：“你不聽話，我明天把你送學(xué)校去！”
可是當(dāng)我真的把他送去學(xué)校安排妥當(dāng)轉(zhuǎn)身離開的那瞬間，我突然特別得難受，有種想哭的沖動(dòng)。
雖然我明白，孩子長大了，就如同斷了線的風(fēng)箏，會(huì)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，去到一個(gè)他想去的自由翱翔的天空。而到那時(shí)，他便再也不需要我這個(gè)日夜操勞拉著那根線追著他滿世界跑的媽媽了。
但對(duì)一個(gè)愛子如命習(xí)慣了拉著那根線風(fēng)里雨里跑的媽媽來說，突然有一天要她放手，是一件多么困難又多么寂寞難過的事情啊！
而現(xiàn)在，雖然我內(nèi)心不舍，難受，但我最終還是決定放手，讓孩子去走屬于他自己的人生之路，他的路，注定只能他自己一個(gè)人去走，我只能在他需要我的時(shí)候出現(xiàn)。
走出校門，我抬起頭，望著晴空萬里，那湛藍(lán)的天，那朵朵的白云，有幾只小鳥唱著歡快的小曲撲騰著翅膀從我頭頂飛過，我看著它們那自由快樂的樣子，我開心的笑了…
