2017年9月，與孩子們相遇……
一起寫(xiě)字母，一起認(rèn)生字，從一橫一豎開(kāi)始；一起背古詩(shī)，一起聽(tīng)故事，從一字一詞開(kāi)始。一起經(jīng)歷了少先隊(duì)員入隊(duì)儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、防火防震演練，以及各種考試……
很高興看到他們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，當(dāng)然，我也在成長(zhǎng)……
作為一名班主任兼語(yǔ)文老師，除了想要傳道授業(yè)，我更想教會(huì)我的孩子擁有理想和熱情，擁有擁抱生活的能力。于是從2017年11月開(kāi)始，我們班組織了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，希望孩子們可以養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，從書(shū)中汲取美好品質(zhì)，感受生活中的喜悅。
余光中先生在文中曾寫(xiě)到：
“孩子，我希望你自始至終都是一個(gè)理想主義者。你可以是農(nóng)民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是一個(gè)理想主義者。”
在“成功學(xué)”泛濫的今天，我也希望，我的孩子們，你們自始至終都是一個(gè)理想主義者，陽(yáng)光而溫暖，真誠(chéng)而熱烈，不失期待，擁有情懷。
活動(dòng)中，我們把“讀書(shū)”從口號(hào)開(kāi)始進(jìn)行點(diǎn)滴落實(shí)，老師鼓勵(lì)，家長(zhǎng)督促，孩子們?cè)谧x書(shū)聲中慢慢成長(zhǎng)……
? ? 從家長(zhǎng)伴讀到每晚自覺(jué)讀書(shū)的孩子們……
家長(zhǎng)每晚將閱讀視頻發(fā)到閱讀群，我來(lái)統(tǒng)計(jì)，每周閱讀五天以上者發(fā)表?yè)P(yáng)信作為鼓勵(lì)，每周連續(xù)七天閱讀者，則在班級(jí)和班級(jí)群進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
158計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，統(tǒng)計(jì)則由每組組長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行，監(jiān)督更加快速有效。
從最初的引導(dǎo)督促到如今孩子每晚自覺(jué)閱讀，就如同看到書(shū)種在他們心間發(fā)芽，我期待姹紫嫣紅開(kāi)遍的那天……
當(dāng)然，除了晚上的自由閱讀，我們還會(huì)在班會(huì)課上拿出時(shí)間讓孩子們感受閱讀的快樂(lè)，讓家校教育時(shí)刻保持一致性。班會(huì)閱讀包括老師讀故事，學(xué)生齊讀，學(xué)生自由讀，學(xué)生上臺(tái)講故事，學(xué)生上臺(tái)演故事。
付澤楷同學(xué)給大家講述孔融讓梨的故事。
同學(xué)們走上講臺(tái)，將故事搬入生活，身臨其境，用心演出。
課間，書(shū)架旁總會(huì)很熱鬧。
好朋友課間共讀一本書(shū)。
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語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了“藍(lán)”字，聯(lián)系草字頭和藍(lán)草，一起背誦“春來(lái)江水綠如藍(lán)”。只是，沒(méi)多久，孩子便紛紛指給我看，“老師，我在書(shū)上看到了你講的藍(lán)草！”
真希望孩子始終保持這種好奇，于書(shū)中發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。
還是想以余先生的文字作結(jié)：
“童年，我們講英雄故事給你聽(tīng)，并不是一定要你成為英雄，而是希望你具有純正的品格?！?/p>
“少年，我們讓你接觸詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣，這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香?！?/p>
我的孩子們，我始終相信，讀書(shū)會(huì)使人出眾，理想會(huì)使人出眾。
