時光飛逝，不知不覺來和一五班的孩子已相處一個多學期的時間了。我和孩?們?乎朝?相處，看他們漸漸的不太依賴?母，逐漸的適應了校園?活，覺得我的付出有了回報，和他們相處的一個多學期里我收獲了很多快樂，同時在班主任的?作上也收獲很多，就一個多學期的收獲，我希望和?家分享：

　　1、培養(yǎng)學?的良好習慣。

　　小一班年級學?由于年齡?，表現(xiàn)為活潑好動，?覺性很差，凡事總得有?師在旁看著。所以我把?作重點就放在我培養(yǎng)學?良好習慣上，首先提醒學?做好上課準備?作。在?常學習中，時刻注意調(diào)動學?的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專?聽講、下課好好休息、講?明、講禮貌的好習慣。其次是讓學?養(yǎng)成?些作業(yè)、讀書的習慣。小一班的孩子年齡雖然小，但學習的勁頭很足。晨誦，晚讀一樣都不拉下。

　　2、培養(yǎng)良好的班集體。

　　班集體是培養(yǎng)學?個性的沃?，有了這塊沃?，學?的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學?積極參加學校的各項活動，結合學校的各項規(guī)章制度，我結合?年級的學?實際，通過每天的晨會課不斷地向學?滲透在校的??常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，逐步形成?個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

　　3、培養(yǎng)有管理能?的??部。

　　班?部是?師的得?助?，選拔?個有能?的班?部?關重要。?年級學?年齡?，能?強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班?部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值??中選了?個值?組長，他負責管理當天的衛(wèi)?打掃檢查。這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能?。

　　4、平時加強與家長的聯(lián)系。

　　本學期我把學?的聯(lián)系電話全部存進??的?機，以便隨?攜帶，家長打來電話也??了然。?開學我把??的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐?地和他們講解，溝通。在平時?旦發(fā)現(xiàn)學?在學習上、?體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩?。

　　?年級的孩?年齡?，?制能?差，從開學第?天起，我就對他們上課、下課、回答問題、排隊、尊敬師長、團結同學等進?反復練習，?開始，在他們不聽話、紀律差時，我采取了嚴肅批評的辦法，但效果甚微，于是，我采取了表揚為主、批評為輔的?法，先夸獎做得好、紀律好的同學，其他同學為了得到?師的表揚，也紛紛賣?表現(xiàn)，班上的紀律有了很?的提?。

　　5、堅持正?教育，寓教育于講故事之中

　　對?年級的?學?進?教育，僅憑單純的講道理是不?的，孩?們都喜歡聽故事，哪怕是最頑?好動的孩??聽講故事，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這?好奇?理特征，常常通過講故事的?法對學?進?教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講"聰明的雞"和"盲童學畫"的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對學習?化知識充滿信?。49個孩?在?起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)?。為了培養(yǎng)孩?們團結友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)?的具體事例編成?故事，對學?進?教育。培養(yǎng)集體榮辱觀.從開學，我就灌輸孩?們，小一班是?個整體，我們每個?是這個班級的?份?，班級好就是我們好的觀念，孩?們對于爭奪?明班級有著很?的熱情，在常規(guī)教育中，集體的榮辱觀也起到了很?的作?。

　　6、放下?段，與孩?們做朋友

　　?年級的孩?好動、愛玩，我充分利?這個特點，帶孩子們做小游戲，畫畫，做律動拉近了與他們之間的距離。

　　當然在班主任?作中，我還是?個???的新?，還有很多??要跟各位前輩們學習，在我的?作中有不?的地?也懇請各位及時指正，我也將拿出百分百的熱忱投?到班主任?作中，愛護班上的同學，與他們共同成長。