? ? 周三的教研課上，王校長(zhǎng)再次提到 教學(xué)時(shí)要做到“心中有學(xué)生”，反思自己的教學(xué)，時(shí)常會(huì)忽略這一點(diǎn)。其實(shí)在自己的語文教學(xué)時(shí)，我時(shí)常擔(dān)心完不成課堂教學(xué)任務(wù)，總是按照自己設(shè)計(jì)的思路，對(duì)學(xué)生進(jìn)行所謂知識(shí)的傳授和方法的講解，全然不顧學(xué)生的思考個(gè)性在哪里。后來才發(fā)現(xiàn)，自己認(rèn)為重要的內(nèi)容，學(xué)生不見得能按老師的意思理解掌握，更難形成能力，這樣的教學(xué)往往是事倍功半的。當(dāng)老師試圖拉著學(xué)生的思路，盡量往自己的預(yù)設(shè)中引導(dǎo)或者硬拉的時(shí)候，學(xué)生的存在感已經(jīng)很弱了，他們的參與意識(shí)也會(huì)逐漸消失，學(xué)習(xí)的熱情幾乎消失殆盡。

? ? ? 這就要求我們不僅要備教材，還要備學(xué)生，多關(guān)注學(xué)情，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，俯下身子多聽聽孩子的聲音，做到心中有學(xué)生。

? ? ? 備學(xué)生，我們首先要了解學(xué)生。在教學(xué)過程中，要了解學(xué)生已有的知識(shí)背景和生活經(jīng)驗(yàn)；了解學(xué)生已經(jīng)學(xué)到了哪些知識(shí)；了解學(xué)生喜歡的聽課方式以及感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容等等。要想使我們的教學(xué)順利而有效的進(jìn)行，就要更多的了解學(xué)生。除了了解學(xué)生，我們還要分析學(xué)生。上課時(shí)不僅要照顧到班級(jí)上大多數(shù)的學(xué)生，而且還要照顧到班上較差學(xué)生和較優(yōu)的學(xué)生。

? ? 心中有學(xué)生，學(xué)生心中才會(huì)有你，才會(huì)有你的課堂！