隨著科技不斷進(jìn)步，電視、電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品早已充斥著孩子的生活?，F(xiàn)在的孩子很早就接觸網(wǎng)絡(luò)，只要他們想看電視，隨時(shí)隨地都能看。而關(guān)于該不該讓孩子看電視這個(gè)問題，家長(zhǎng)們也是一直沒個(gè)定論。

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有家長(zhǎng)說：“電視是孩子了解外界事物的渠道，看電視能增長(zhǎng)見識(shí)?！?/p>

也有家長(zhǎng)說“孩子看電視不僅損害視力，還容易沉迷其中，看電視沒什么益處?！?/p>

這樣一看，好像大家說的都有道理，那到底該怎么辦呢？如果您也無法抉擇，不妨先了解下耶魯大學(xué)的一項(xiàng)研究，說不定能有所收獲。

*到底該不該讓孩子看電視？耶魯大學(xué)的研究，值得家長(zhǎng)參考

耶魯大學(xué)的辛格教授，他曾就“兒童看電視的影響”做過一項(xiàng)研究，調(diào)查結(jié)果顯示：孩子看電視時(shí)，其大腦中的“阿爾法波”和“貝塔波”會(huì)不斷波動(dòng)受到影響。

“貝塔波”主要負(fù)責(zé)孩子的專注力和思考力。當(dāng)孩子看電視時(shí)，畫面太快大腦經(jīng)常反映不過來，只能被動(dòng)接受信息，長(zhǎng)時(shí)間不主動(dòng)思考，自然會(huì)對(duì)孩子的大腦發(fā)育和思考能力造成負(fù)面影響。

畢竟，電視畫面是快速的、動(dòng)態(tài)的，不斷變化的畫面讓孩子目不暇接。面對(duì)如此快速的節(jié)目，孩子根本沒有思考的時(shí)間，只能不斷被動(dòng)接受反饋的信息，久而久之，孩子容易養(yǎng)成“不動(dòng)腦”的習(xí)慣。因此辛格教授表示，在孩子沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣之前，最好不要讓孩子看電視。

實(shí)際上，任何事情都要兩面性，辛格教授的研究提示看電視會(huì)影響孩子的思維能力，但這并不代表孩子百害而無一利。

*孩子接觸電視有利有弊，家長(zhǎng)要辯證看待

1、正面影響：

不可否認(rèn)，一些電視節(jié)目，比如教育節(jié)目、少兒頻道、人文科學(xué)節(jié)目，能增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。除此之外，電視節(jié)目中的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，孩子看電視也是學(xué)習(xí)的過程，他們能從中掌握一些詞匯，一定程度上能促進(jìn)自身的語(yǔ)言發(fā)育。

2、負(fù)面影響：

首先，孩子的視力是不斷發(fā)育的過程，要是太早看電視，會(huì)損害其視力，出現(xiàn)近視的問題；其次，孩子長(zhǎng)期盯著電視，思維能力跟不上，會(huì)損傷專注力和思考能力。

家長(zhǎng)的擔(dān)心不無道理，孩子看電視格外容易沉迷其中，當(dāng)孩子坐在電視面前，有時(shí)候都聽不見家長(zhǎng)說的話。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子看電視，但一定要多加注意，避免影響孩子的正常生長(zhǎng)發(fā)育。

*孩子想看電視，家長(zhǎng)需要注意什么？

1、年齡要求

美國(guó)《育兒百科》建議：2歲以下的寶寶，禁止看電視；英國(guó)曾有兒童專家建議：禁止家長(zhǎng)帶3歲以下兒童看電視。

3歲以下的孩子，其視力尚未發(fā)育完全，還沒有開始學(xué)習(xí)，最好是不看或少看電視。此時(shí)，家長(zhǎng)盡量別讓孩子接觸到電子產(chǎn)品，可以用繪本代替電視，這樣還能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和學(xué)習(xí)能力。

2、時(shí)間限制

就算家長(zhǎng)讓孩子看電視，也要進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)。對(duì)于三歲左右的孩子，連續(xù)看電視的時(shí)間最好不要超過15分鐘；三歲以上的孩子，連續(xù)看電視的時(shí)間也不要超過半小時(shí)。這樣做不僅能保護(hù)孩子的視力，還能有效預(yù)防孩子沉迷電視。

3、戶外鍛煉

當(dāng)孩子慢慢接觸電子產(chǎn)品后，家長(zhǎng)除了控制器觀看時(shí)間，還可以用高質(zhì)量陪伴代替孩子看電視，戶外鍛煉就是不錯(cuò)的選擇。家長(zhǎng)多帶孩子玩耍，孩子放在電視的注意力就會(huì)減輕，才能有效減少電視對(duì)孩子的負(fù)面影響。