上周四上午十一點半左右，當(dāng)我們?nèi)w教師正在學(xué)校緊張地改全縣期中考試調(diào)研卷紙時，我的胃突然又痛得比以往更厲害了。我雖然因胃病感覺不到了餓意，但近兩個月來心中時刻“默念著”一句話：“等我工作稍微閑一點，我一定要抽個空去大醫(yī)院做個胃鏡復(fù)查一下多年前的淺表性胃炎和久未理睬的胃下垂”。也許是胃隱隱作痛并牽連到了左腹左腰，或者是久坐緊張地改卷而血液循環(huán)不暢所致，我全身發(fā)冷、胃痛胃脹腰痛難忍，實在坐不住了，不由得從包中摸出手機，悄悄走到距座位一米處的窗戶邊，站著小聲給孩子的“大姑子”打了個電話，問她是否有空給我捎買些胃藥送到學(xué)校，可結(jié)果令我很失望，她正在家中帶三歲多的孫子并做著午飯，并說她家里剛好還有少量她吃剩下的胃藥，讓我抽空去取。因我急需胃藥緩解難受的癥狀，我只好答應(yīng)改完卷后步行到她家取藥。掛斷手機之后，趁機迅速偷偷瀏覽了“一眼”微信，卻令我眼前一驚又一亮：明天下午就是生命教育第十講課程，可我們組的暖場課件還沒有做呢。我立刻又“來了精神”：積極接力，主動承擔(dān)！
一、“死要面子活受罪”
其實，我是“死要面子活受罪”！卷紙還沒改完，改完后又要去取藥，下午還要正常上班，復(fù)查卷紙，等等，一切未知工作都有可能隨時出現(xiàn)?！白咧f著吧，每天不都是在突出其來的事務(wù)中突擊和突襲嗎？大不了晚上加班做課件！”想到這些，我加快了改卷、合分、登分的速度，一路小跑取完藥掉頭就走，匆匆解決好午餐，急于上班之際，又不死心地看了一下單位微信群，期待有好消息出現(xiàn)。一看果然有驚喜：因全體人員順利、高效改完卷紙，下午休息一晌！
真是天賜良機，我剛好靜心在家制作暖場課件！
打開電腦后，我沒能急于動手敲擊受表彰助學(xué)和學(xué)校名單，而是拿著手機低頭一一瀏覽每一份精選作業(yè)，同時用筆和紙記錄下所要表彰的名單，試途二次篩選出符合規(guī)定的10%表彰優(yōu)秀率?？芍鷮W(xué)們提交的作業(yè)質(zhì)量實在是太高了，反復(fù)細(xì)品、數(shù)次猶豫和做思想斗爭后，不知不覺間我又把69份精選作業(yè)名單又一個不落地在紙上抄了一遍，小坐片刻，冒膽都敲在了課件上，然后又精心選了幾幅優(yōu)秀師生作品粘貼、調(diào)整到最滿意效果為止，心虛地拋在生命教育課程助教大家庭，靜等團隊成員和上級“發(fā)聲”和表態(tài)。
意料之中的事發(fā)生了！剛把課件拋進群里，組長就@我并提醒表彰名額嚴(yán)重超標(biāo)，還給出了具體數(shù)據(jù)。我再次犯難了！69與35！按要求幾乎得從課件上刪除一半優(yōu)秀名額，一個個熟悉的名字、一個個敲擊上的字和一次次精益求精的布局，真不忍心“滅掉”優(yōu)秀助學(xué)、學(xué)生和助教們的良苦用心！兩眼緊緊盯著每一頁課件上的名單，右手不停地切換著七張重要的表彰課件，思想斗爭良久，“想把”不用表彰照樣優(yōu)秀且能為大家樹立學(xué)習(xí)榜樣的“紅椒們滅掉”，但還是一百個不忍心，只好又轉(zhuǎn)為PDF格式拋在群里，再次試探性地“挑戰(zhàn)”上級的“忍耐極限”。觀望一會后，見沒人發(fā)聲，我僥幸地認(rèn)為“蒙混過關(guān)”了，心里終于松了長長一口氣！
二、忐忑不安
也許是太過自信和太喜歡自己從事的助教工作，更希望看到自己的做的課件和小視頻能為更多鄉(xiāng)村師生帶去驚喜和歡樂，也讓自己獲得些許成就感和幸福感，第二天下午生命教育課前，我早早進群盯緊屏幕觀看“暖場”。令我失望的是，直到課程結(jié)束，也沒見到我相當(dāng)用心做的這次暖場課件和小視頻“被播放”，我心中拔涼拔涼的！除自責(zé)自己水平有待大力提高外，更多的是“不服輸、不死心”！
課后的近一周里，我心中極為忐忑，也有點“心塞”、極度懷疑自己的各項水平和能力，甚至巴不得時光再倒流數(shù)年，以便我更好地充實、修煉、提升、充實自己和更好地助力教育，糾結(jié)和妄想的同時，每天堅持積極拜讀和欣賞助學(xué)們提交的分享和優(yōu)秀師生作品，吸取精華，捕捉亮點，收集優(yōu)秀名單?？吹揭粡垙堅O(shè)計精美的板面、一張張精致的信紙畫面、一封封發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的真摯書信、一個個設(shè)計美觀的信封，我終于忍不住再次加班加點寫了第十講課程的簡書總結(jié)。
三、真相大白，恍然大悟
昨天上午又趕做了為下午課程暖場的課件和小視頻，發(fā)到相關(guān)課程助教群里后，很快得到絲絲老師的認(rèn)可和提醒，那時我才慌然大悟！原來我誤會了Annie老師，也低估了自己的水平和能力。
按照絲絲老師的吩咐，“患有強迫癥”的我生怕Annie老師因太忙而再次“沒看到”我做的課件和小視頻，我特意又私發(fā)給她，直到看到她回復(fù)“收到”，我才心滿意足地關(guān)閉電腦和放下手機，直起身子緩囗氣，然后走出辦公室到大門囗“簽到機”旁簽到，準(zhǔn)備進教室值下午課前的半小時早到班。還未走到“簽到機”附近，值班保安就問我：“你中午沒有回家呀？咋吃飯了？”那時我才意識到自己沒有吃午飯，只好不好意思地應(yīng)道：“下班后干了點小活，下午有早進班，也沒覺著餓，晚上多吃點！”說罷就精神抖擻地轉(zhuǎn)身直奔向教室去的方向，心里感覺暖暖的、美美的。
站在教室的講臺前，我難掩心中的興奮和激動，想著半個小時后就能看到自己趕制的暖場課件和小視頻在全國數(shù)百個鄉(xiāng)村班級師生面前播放，想到吳虹校長、絲絲老師和Annie等互加小伙伴們的鼓勵、表揚和認(rèn)可，看到可愛的學(xué)生們斷斷續(xù)續(xù)的背著書包走進了教室并好奇地打量著“老師今天為何這么開心？”我“雞啄米似的”點頭迎接、示意并吩咐孩子們抓緊就座、取出練習(xí)冊“自習(xí)”，孩子們可高興了，迅速就座，鴉雀無聲地爭相揮筆做著習(xí)題，教室里靜得仿佛掉根針就能聽到。不由得我心中又不斷反思并提醒自己：“今后工作中也要多找機會鼓勵、表揚和認(rèn)可每一個學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，師生共同努力，一定能創(chuàng)造出令人意想不到的教育奇跡！”
如果每個人在學(xué)習(xí)、成長或工作的每一個階段都能被及時鼓勵、表揚和認(rèn)可，那么每個人的潛能將能最大限度地發(fā)揮出來，將能更快推動社會向前發(fā)展……
思緒飛紛中，突然預(yù)備鈴響了，叮呤呤的鈴聲把我又拉回到更重要現(xiàn)實中：生命教育課程第十一講課程開始了！我不必再“胡思亂想”，又一波忐忑、激動、興奮來襲……
忐忑不安明真相！
