昨天十一點(diǎn)了，需要洗漱時(shí)，兒子說(shuō)他要玩火車，我說(shuō)洗完就可以看動(dòng)畫片，你在看動(dòng)畫片和玩火車兩個(gè)選一個(gè)，他說(shuō)玩火車，我說(shuō)好的，我跟爸爸說(shuō)，爸爸也聽見了哈，康康今天不看動(dòng)畫片了，他說(shuō)行，我說(shuō)爸爸媽媽要早睡早起，上班不能遲到。你要是想繼續(xù)玩，那你只能自己去玩了，媽媽要去洗澡了，洗完澡爸爸媽媽就要睡覺了，這時(shí)孩子說(shuō)我要幫媽媽干活，因?yàn)槲铱偪渌菐蛬寢尭苫畹男∧苁?，他覺得我會(huì)喜歡這個(gè)事，就想拿這個(gè)說(shuō)法討好我，我說(shuō)今天太晚了，不用干活了，明天再干，然后他就開始哭，我說(shuō)你傷心你就哭會(huì)吧，媽媽去洗澡了，他哭了一會(huì)，不哭了，我說(shuō)跟媽媽洗漱去吧，他就跟我去洗漱了。這個(gè)事雖然按著我節(jié)奏來(lái)了，但我覺得處理的并不好，很生硬，我在共情方面做的不好，在他說(shuō)想跟我一起去玩小火車時(shí)，我可以說(shuō)玩小火車想想就是很開心，媽媽也非常希望跟你一起玩，可惜太晚了，不趕緊洗漱媽媽明天會(huì)遲到，媽媽不想做不守時(shí)的人，早點(diǎn)洗漱，爸爸就能早點(diǎn)陪你看動(dòng)畫片，然后媽媽給你講睡前故事，跟兒子一起看書，想想就很幸福呢。當(dāng)兒子說(shuō)想幫我干活時(shí)，我可以說(shuō)，康康那么主動(dòng)要求幫媽媽干活，有這樣勤勞體貼的兒子，媽媽太幸福了，今天你幫媽媽做了很多了，康康辛苦了。咱們?cè)琰c(diǎn)洗漱，你就可以去選你喜歡的動(dòng)畫片和繪本了，你就可以坐在媽媽懷了聽媽媽講書了。今天他要再鬧，我就這樣說(shuō)。如果他還堅(jiān)持，我再說(shuō)，這個(gè)時(shí)間不能玩火車了，你覺得很傷心，你就哭會(huì)吧，如果他哭起來(lái)不停，我就說(shuō)不管你怎么哭，這個(gè)時(shí)間就是要洗漱了，如果你明天還想玩火車，媽媽一下班回來(lái)就陪你玩火車。

在孩子說(shuō)要幫我干活，以這種方式討好我，這種感覺太讓人心疼，我要加上肢體語(yǔ)言，比如抱抱他，可以抱起來(lái)把這個(gè)意思說(shuō)了，也要注意我可以蹲下去去說(shuō)，跟他平視，會(huì)讓他感受到我重視他也重視這個(gè)事。

你能幫媽媽干活媽媽很開心，但是媽媽要讓你知道，你是媽媽的兒子，不管你幫不幫媽媽干活，媽媽都愛你。