01 為什么受傷的老是我？
嬌嬌，躺在床上，想著大輝說(shuō)話“活在當(dāng)下嗎？鼓勵(lì)我好好生活？還是,他還有其他意思...“再想到大輝說(shuō)話時(shí)的眼神”難不成大輝這個(gè)臭小子喜歡我？不可能！他對(duì)我事情這么熟悉，頂多是男閨蜜，而且現(xiàn)在我的確也不敢再戀愛(ài)了，心還隱隱作痛。嬌嬌不要胡思亂想，趕緊睡覺(jué)，一覺(jué)起來(lái)什么都好了?！?/p>
嬌嬌強(qiáng)行把心里的念頭強(qiáng)壓下，把被子往臉上一蓋，像鴕鳥(niǎo)一樣在躲在被子里睡去。
第二天，大輝和嬌嬌誰(shuí)也沒(méi)提昨天晚上的話題，像平時(shí)一樣相處。
月底，公司忙碌的時(shí)間，各種工作的統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)還有例會(huì)，使得大輝跟嬌嬌在上班時(shí)間都沒(méi)什么交流。
中午吃飯的時(shí)候，嬌嬌跟大輝說(shuō)：“你說(shuō)我最近是不是太倒霉，怎么老是出問(wèn)題。你看今天會(huì)議上，我就出了多少洋相。先是老板問(wèn)大家對(duì)加盟店的運(yùn)營(yíng)有什么意見(jiàn)或者建議。大家都巴拉巴拉的說(shuō)一堆。輪到我，我說(shuō)沒(méi)有，老板笑容馬上沒(méi)有了，說(shuō)：“公司就像一艘船，大家都用努力往一個(gè)方向使力，才能乘風(fēng)破浪，只要一個(gè)人不出力，船就走得慢。這不是暗喻我不努力嗎？可是我就是沒(méi)有想法，叫我怎么說(shuō)?！?/p>
“然后，我匯報(bào)說(shuō)保潔阿姨，跟我反映又要搞整個(gè)公司公共區(qū)域的衛(wèi)生，又要做飯，還要洗碗，忙死了。希望中午吃完飯以后大家自己希望。結(jié)果我剛說(shuō)完。歐總馬上反駁說(shuō)“這話不對(duì)，阿姨來(lái)應(yīng)聘第一天，就跟她說(shuō)了，她要負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，煮飯。中午吃完飯，洗碗是她本職工作。不能推卸。說(shuō)完老板還很贊成的說(shuō)，歐總沒(méi)錯(cuò)。像這種屬于本職工作的任務(wù)，再苦再累也要做，不然，將公司的規(guī)矩至于何地?！?/p>
“大輝，我本來(lái)好心傾聽(tīng)，員工需求，而且確實(shí)覺(jué)得阿姨一個(gè)人打掃公司3層樓，又做10個(gè)人飯很忙碌，就想讓大家稍微幫她一下，結(jié)果被老板罵，我真很不開(kāi)心。”
02 用腦子想問(wèn)題
大輝聽(tīng)完嬌嬌的抱怨，先拍拍她肩膀，安慰道：“我理解你的善良和誠(chéng)實(shí)，還有直爽?！?/p>
大輝一句話就戳中嬌嬌的心房，她舒服不少。
大輝道：“但是，我們做為職場(chǎng)人，成年人，卻不能只憑感情做事。還要學(xué)會(huì)多思考。”
“不思考，我們就會(huì)經(jīng)常進(jìn)坑，有時(shí)候還是自己挖坑自己跳。”
嬌嬌一聽(tīng)這話，不高興了“大輝，你這不是變著法子罵我沒(méi)腦子嗎！哼”說(shuō)完還撇撇嘴。
大輝馬上笑道“沒(méi)有的事，嬌嬌，我就想跟你就事論事，絕對(duì)沒(méi)有貶低你的意思。”
“我的意思是，我們要在工作，生活中少犯錯(cuò)誤，需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考?！?/p>
“前兩天我看了日本作家狩野未希寫(xiě)的《哈佛的6堂獨(dú)立思考課》。這么本書(shū)主要講精英式的思考思考方法，能讓人在職場(chǎng)更具競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>
嬌嬌問(wèn)：“那你說(shuō)說(shuō)讀書(shū)心得。”
大輝道“人為什么需要獨(dú)立思考？因?yàn)樗伎伎梢詭椭鉀Q眼前和未來(lái)的問(wèn)題。沒(méi)有思考，再勤奮，也是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。選錯(cuò)了，方向越努力，只會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。跟目標(biāo)南轅北轍?！?/p>
"這本書(shū)介紹了6中思考方式，我只跟你講我最有體會(huì)的2種，批判性思考和深度思考。"
“1.什么是批判性思考“
——以一種合理的、反思的、心靈開(kāi)放的方式進(jìn)行思考，從而能夠清晰準(zhǔn)確地表達(dá)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝评?、合理地論證，以及培養(yǎng)思辨精神?！?/p>
“批判性思維的人擁有強(qiáng)烈的好奇心，好奇心是強(qiáng)烈的動(dòng)力。他們會(huì)用懷疑的眼光去看待相關(guān)事物，他們用各種方法驗(yàn)證相關(guān)事物的真實(shí)性，如果超出他們經(jīng)驗(yàn)和能力的范圍，他們會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)攻克。他們總會(huì)相盡辦法，把事物的來(lái)龍去脈弄清楚?！?/p>
“2.為什么要批判性思考?！?/p>
“我們生活在一個(gè)信息過(guò)載的時(shí)代里，形形色色觀點(diǎn)魚(yú)龍混雜。在信息洪流中要避免隨波逐流，做到真正的獨(dú)立思考，就需要批判性思維?！?/p>
“習(xí)慣批判性思考的人對(duì)事物擁有遠(yuǎn)超常人的認(rèn)知度。因此，無(wú)論在人生路上的判斷或選擇，還是工作所需要的能力，他們都會(huì)更加突出，這樣的積累可以讓人在關(guān)鍵的路口選擇最適合自己的道路?！?/p>
“舉個(gè)例子：獵豹CED傅盛認(rèn)為人與人之間沒(méi)有本質(zhì)差別，即使你有很好的學(xué)歷，我也能超過(guò)。我們今天的本質(zhì)差別在于認(rèn)知差別，只要能把這種思維的障礙和邊界突破，你就會(huì)真正成為不一樣的人?！?br>
“傅盛是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，他能在經(jīng)常變化莫測(cè)，互相顛覆、吞并中成為活到最后的人，就靠著遠(yuǎn)超他人的認(rèn)知力。這種不被變換表象所迷惑，透過(guò)表象抓住最核心不變的本質(zhì)的能力，來(lái)源于批判性思考?！?/p>
“再過(guò)頭分析一下，例會(huì)上，你因?yàn)楸嵃⒁瘫涣R的事情?！?/p>
“首先，你在聽(tīng)取保潔阿姨的建議時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)她說(shuō)的這些話是否真實(shí)，是她真的工作多太累，做不來(lái)想讓大家?guī)蜏p輕一些負(fù)擔(dān)。還是故意想偷懶，見(jiàn)你是個(gè)善良熱心的人，用辛苦來(lái)薄同情?！?/p>
“其次，你在報(bào)告保潔阿姨的建議前，有沒(méi)有核實(shí)過(guò)保潔阿姨的工作職責(zé)，和工作交代。你可以先查一查阿姨的工作職責(zé)，還有去問(wèn)問(wèn)歐總剛來(lái)時(shí)有沒(méi)有把這個(gè)工作職責(zé)交代清楚，畢竟歐總是行政人事總監(jiān)。”
“然后，有沒(méi)有想過(guò)關(guān)于阿姨的建議是否適合在例會(huì)上講。”
“如果，事先有進(jìn)行批判性思考，會(huì)議上被反對(duì)這件可能就不會(huì)發(fā)生?！?/p>
“3.日常我們?cè)撛趺淳毩?xí)?可以把它分為接受信息和表達(dá)觀點(diǎn)兩部分?！?/p>
A.接受信息后多問(wèn)自己幾個(gè)為什么,把前因后果適用邊界搞清楚?！?/p>
“a、準(zhǔn)確的說(shuō)它的中心議題和觀點(diǎn)是什么？”
“b、我全部同意、部分同意還是不認(rèn)同這種觀點(diǎn)？”
“c、它的結(jié)論是建立在某種假設(shè)上？如果是，假設(shè)合理嗎？”
“d、它的結(jié)論是否僅在某些條件下有效，如果是，那是什么？”
"B.發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)從多個(gè)角度，正反兩面去論證，綜合不同角度得出結(jié)論。
“a、確定問(wèn)題，厘清概念，有目的性思考?！?/p>
“b、針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，明確有哪些不同角度的論點(diǎn)和看法?！?/p>
“c、從不多角度，正反兩面來(lái)評(píng)估論點(diǎn)和論據(jù)?！?/p>
“d、綜合不同角度的思考，得出自己的結(jié)論?！?/p>
“這里講的自我提問(wèn)很多，不是每個(gè)信息，每個(gè)回答都要這樣，很多時(shí)候只用，簡(jiǎn)單的12提問(wèn)?，F(xiàn)在這些只是可以給自己的思考提供多個(gè)角度，多想想可以提高思考能力?！?/p>
嬌嬌贊成大輝說(shuō)的批判性思考，“中國(guó)的教育很多都是海綿似的，一味的要求接受，并沒(méi)有鼓勵(lì)辯論和獨(dú)立思考?！?/p>
03 我思故我在
“接下來(lái)說(shuō)說(shuō)深度思考”
“1.什么是深度思考——提供完整、可行的行動(dòng)指南和符合自身實(shí)際條件的決策標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>
“2.為什么要深度思考？”
“因?yàn)橐３志癃?dú)立，不被權(quán)威迷惑，不隨波逐流，不做伸手黨，可以獨(dú)自進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)?！?/p>
“我們從小受到的教育都是接受、吸收型的，素來(lái)不鼓勵(lì)思辨和獨(dú)立思考，所以很多人頭腦都處于混沌狀態(tài)，對(duì)遇到的問(wèn)題往往只有情緒和態(tài)度，而缺少分析和總結(jié)?！?/p>
“一旦有權(quán)威的意見(jiàn)適時(shí)出現(xiàn)，頭腦就會(huì)習(xí)慣性放棄思考的努力，選擇接受和引導(dǎo)，這個(gè)往往是阻礙深度思考習(xí)慣養(yǎng)成的障礙。”
“每個(gè)權(quán)威的聲音都離不開(kāi)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、目的效果、利益導(dǎo)向甚至個(gè)人動(dòng)機(jī)。”
“比如房地產(chǎn)有很多專家教怎么投資買房，股票市場(chǎng)有很多老師教買股票等等”
“世界上的問(wèn)題很多沒(méi)有答案，或者別人無(wú)法給你答案，因?yàn)閯e人不了解你的條件，和你所遇到問(wèn)題的獨(dú)特性。只有自己通過(guò)深度思考，才能真正解決自己的問(wèn)題?！?/p>
“就像今天開(kāi)會(huì)，老板問(wèn)你對(duì)加盟店有什么意見(jiàn)。如果你平時(shí)有深度思考，就是主動(dòng)對(duì)這個(gè)加盟店整個(gè)流程進(jìn)行思考，哪里做得好？怎么保持好的？哪里做不足？哪里需要改進(jìn)？怎么改進(jìn)？這些問(wèn)題有思考，那么你就不會(huì)意見(jiàn)說(shuō)了?！?/p>
”3.怎么樣培養(yǎng)深度思考？“
”a.加強(qiáng)材料輸入，多豐富自己的閱歷和知識(shí)，“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路、識(shí)萬(wàn)種人。”人是所有事情最大的變量。因此，思考層面識(shí)人的因素，才會(huì)將思考結(jié)果趨于完成和可操控性?！?/p>
“b.加強(qiáng)輸出，去實(shí)踐，去對(duì)他人演講，去寫(xiě)作，在輸出中增強(qiáng)思考能力表達(dá)能力?！?/p>
“c.明確思考的目的，界定好思考問(wèn)題的內(nèi)涵和外延，有助于保持思考的聚焦。”
“d.專注，盡量排除干擾因素?！?/p>
“e.掌握思維工具的適用。比如思維導(dǎo)圖、沙盤(pán)演練等?！?/p>
“對(duì)于這兩個(gè)思考方式我就是這些感悟，不過(guò)還一點(diǎn)最重要，就是一定要行動(dòng)，不要求多完美關(guān)鍵開(kāi)始做?！?/p>
“這就是好像你肚子餓了，哪怕你腦海里想象了一個(gè)滿漢全席，但是不如你實(shí)際去廚房煮碗面填肚子。”
嬌嬌笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“大輝你說(shuō)了很多，我對(duì)這兩種思考方式有了一些認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己不足地方明晰了，就是懶得動(dòng)腦子，一看到一想到就做。今后我要多多練習(xí)思考，我可是要成為智慧與美貌并存的女王大人?！?/p>
大輝看著嬌嬌笑了，感覺(jué)很滿足，嬌女王開(kāi)心就好。
