孩子喜歡聽故事而不愿聽說教。老師給孩子們講自己當(dāng)孩子時的故事，最能引起孩子們的興趣和共鳴。我們的成長經(jīng)歷，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，興趣愛好，學(xué)生時代的成功和教訓(xùn)都是一筆豐富的教育資源。講自己的糗事兒，讓學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有人不犯錯誤，人總是在犯錯中成長起來的。

我講的故事并不一定是自己的，但是要把自己的情感，思想融入在故事之中。也許是別人的，但故事的精神內(nèi)涵是我自己認(rèn)同的。

姆林斯基教育老師們要把教育意圖盡可能隱藏起來，不要讓孩子們時刻感覺被大人教育。追求一種不露痕跡的教育。

講故事不要直接說發(fā)生了什么，還應(yīng)該說怎么發(fā)生的。比如講自己英語成績不好，就講了自己的語文，數(shù)學(xué)如何的優(yōu)秀，還講了老師面對自己的一個嘆息。以及自己受到刺激決定奮起直追的心理活動。與其自己努力行動上的一些細(xì)節(jié)。