生活的目的是什么，似乎是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，其實(shí)，最樸素的答案，應(yīng)該是為了更好的生活，為了此生走更多的路，看更多的風(fēng)景，經(jīng)歷更多的精彩。身在職場(chǎng)，整日也為家庭所累的成年人，似乎都忘記了自己，大部分都按照慣性為了生存而努力，而簡(jiǎn)書(shū)一哥——彭小六，用一個(gè)三線(xiàn)城市的程序員的經(jīng)歷，告訴你生活可以有無(wú)數(shù)可能，人生可以華麗轉(zhuǎn)身。
我們總是喜歡生活在舒適區(qū)，不太敢挑戰(zhàn)自己，彭小六的文字，沒(méi)有太多理論和口號(hào)，他只是梳理了自己成長(zhǎng)的過(guò)程，總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，我們想要變得更好的人，都可以拿來(lái)一用。
每個(gè)人都是一個(gè)品牌，無(wú)論你有沒(méi)有個(gè)人品牌意識(shí)，你的工作能力，你的精神風(fēng)貌，你的學(xué)習(xí)方法，加起來(lái)就是一個(gè)人的品牌。它涵蓋了人品和能力兩個(gè) 部分。想建立優(yōu)質(zhì)的品牌，想擁有良好的未來(lái)前景，小六告訴我們要構(gòu)建自己的知識(shí)體系！知識(shí)體系從哪里來(lái)？閱讀，培訓(xùn)，社區(qū)活動(dòng)等等。
按照小六Why，How，What的形式，我規(guī)劃了自己未來(lái)的知識(shí)構(gòu)建方向。原因就是開(kāi)闊視野，提升能力，增加收入；主題閱讀和培訓(xùn)是成年人學(xué)習(xí)的良好途徑，我采用這兩種方式；方向：寫(xiě)作，教育，演講，寫(xiě)作是愛(ài)好，教育是責(zé)任和愛(ài)好兼?zhèn)?，演講是為前兩項(xiàng)服務(wù)的。
按照小六主題閱讀的辦法，我先在百度和豆瓣搜索，并查看了知乎上關(guān)于寫(xiě)作的回答，于是整理出了與寫(xiě)作有關(guān)的書(shū)籍：《溝通的藝術(shù)》，《文心》，《30天寫(xiě)小說(shuō)》，《寫(xiě)作技巧》，放大招的《認(rèn)同感：用故事包裝事實(shí)的藝術(shù)》《文案創(chuàng)作完全手冊(cè)：文案大師教你一步步寫(xiě)出銷(xiāo)售力》，這些都是寫(xiě)如何把自己的想法呈現(xiàn)給讀者的書(shū)籍，趕緊訂購(gòu)下來(lái)。教育方面我希望學(xué)習(xí)正面管教，正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法，孩子在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)……以前也很重視教育，但都是頭痛醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，沒(méi)有一個(gè)合理的規(guī)劃，更別提系統(tǒng)的教育理念。我想要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用正面管教方法使孩子，于是購(gòu)置了幾本關(guān)于正面管教的書(shū)：并開(kāi)始應(yīng)用在家庭中，時(shí)時(shí)提醒自己以“和善而堅(jiān)定”為處理事情的原則。等二寶大一點(diǎn)，我回去專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)正面管教的專(zhuān)業(yè)講師。
嘗試30分鐘快速閱讀，試著把《別等孩子長(zhǎng)大了才后悔你現(xiàn)在做的太多》在40分鐘看完，重點(diǎn)理念和內(nèi)容留下印象。感覺(jué)不錯(cuò)，以后會(huì)慢慢鍛煉自己這方面能力。
我也應(yīng)用了小六的第二種學(xué)習(xí)，參加線(xiàn)上培訓(xùn)。這幾天參加了兩個(gè)活動(dòng)，兩個(gè)美女作家關(guān)于寫(xiě)作的在線(xiàn)分享，一個(gè)是湯小小，一個(gè)是入江之鯨。湯小小是個(gè)勤奮的作家，我被她感動(dòng)的地方是她說(shuō)：我把稿子堆在編輯的書(shū)桌上。意思是她完稿的及時(shí)性和寫(xiě)作的高產(chǎn)。這些背后一定是勤奮。她從整個(gè)寫(xiě)作環(huán)境的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的探討，是宏觀管理，聽(tīng)后我對(duì)很多東西有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，和作家交流之后，打算進(jìn)入她的7月21天培訓(xùn)班，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，并督促自己努力。入江之鯨講述了自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，算是微觀故事吧。雖然她給了我們自己導(dǎo)圖，但聽(tīng)了分享后我畫(huà)了自己總結(jié)的思維導(dǎo)圖，感覺(jué)自己畫(huà)過(guò)才是自己的知識(shí)。
小六讓我受益的還有關(guān)于時(shí)間管理，因?yàn)樽罱鼉赡晡乙呀?jīng)治療了拖延癥和懶癌，現(xiàn)在需要提升效率而已，所以學(xué)習(xí)了一下番茄工作法，學(xué)習(xí)專(zhuān)注的管理，并結(jié)合實(shí)際做了調(diào)整。每天早起列一個(gè)清單，比如今天的：寫(xiě)完書(shū)評(píng)，陪老大聊天，看書(shū)60分鐘，和老公聊投資事宜，給二寶按摩和補(bǔ)鈣，電話(huà)朋友閨女高考情況。需要專(zhuān)注做的只有三項(xiàng)，陪老大聊天，看書(shū)，寫(xiě)書(shū)評(píng)，我把番茄法的25分鐘改為20分鐘，因?yàn)槎毣旧现荒軋?jiān)持自己玩這么久，剩下時(shí)間我必須哄他，所以我的效率集中在這20分鐘里，但我可以有很多個(gè)20分鐘，所以一天下來(lái)收獲也不少。
其實(shí)我是23日收到書(shū)的，按照習(xí)慣，本可以第二天寫(xiě)出書(shū)評(píng)，但是看到那句，讓未來(lái)現(xiàn)在就來(lái)，不去做，然并卵。就是有了這幾天的行動(dòng)和總結(jié)。我不敢說(shuō)自己是給小六寫(xiě)書(shū)評(píng)的，只是分享一下看書(shū)之后的行動(dòng)和效果。這篇文章2300字，我寫(xiě)的非常順利，一氣呵成，一改以前便秘一樣的一個(gè)個(gè)往外憋字。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息隨時(shí)可以學(xué)到，去挑戰(zhàn)，去發(fā)現(xiàn)，不斷嘗試，做個(gè)高效的行動(dòng)派，盡情享受生活的美好吧！
