一、用思維導(dǎo)圖拆解10W+文章《你的死工資，正在拖垮你》
本文可歸類為自媒體寫(xiě)作的“故事+金句+論述”框架，至少有3個(gè)地方值得借鑒：
標(biāo)題醒目
捅破最后一層窗戶紙，“焦慮、雞肋、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)會(huì)”，像是讀者肚子里的蛔蟲(chóng)一樣，通過(guò)標(biāo)題直接點(diǎn)明讀者內(nèi)心的疑問(wèn)和追尋的答案。
故事切入
不是生硬的說(shuō)理，而是在論述的每一部分都列舉身邊朋友的案例，拉近和讀者的距離。像多年的老友一樣，娓娓道來(lái)，引發(fā)共鳴。
金句頻出
本文簡(jiǎn)直就是用金句堆砌而成的，想不記住都難。個(gè)個(gè)擊中讀者內(nèi)心的痛點(diǎn)，10W+轉(zhuǎn)發(fā)就是自然而然的事兒了。
二、和弗蘭克學(xué)寫(xiě)作，我收獲的幾點(diǎn)改變（框架）
故事引入（自身經(jīng)歷）：焦慮新常態(tài)
國(guó)企機(jī)關(guān)工作17年，在互聯(lián)網(wǎng)自媒體時(shí)代，內(nèi)心的迷茫和彷徨。
明確了目標(biāo)（why）：為什么要學(xué)寫(xiě)作
觀點(diǎn)：回歸初心，斷舍離。
金句：勿忘初心，方得始終。擺脫焦慮，選擇放棄。
例子：給寫(xiě)作設(shè)定多個(gè)價(jià)值意義。
明白了方法（how）：如何持續(xù)輸出作品
觀點(diǎn)：找到有成就感的事件，在寫(xiě)作的道路上，不斷精進(jìn)。
金句：一波三折是所有寫(xiě)作框架的核心。微習(xí)慣，小到不可能失敗。
例子：彭小六的故事。
開(kāi)始了行動(dòng)（what）： 具體是怎么做的
觀點(diǎn)：主動(dòng)收集、主動(dòng)整理、主動(dòng)輸出。像鍛煉肌肉一樣鍛煉大腦。
金句：擺脫『思考癌』，用行動(dòng)解決一切。以終為始，用輸出倒逼輸入。
例子：整理衣柜的心得。
三、課后作業(yè)的設(shè)計(jì)思路
通過(guò)思維導(dǎo)圖，梳理作者的寫(xiě)作框架，拆解背后的行文思路，借鑒過(guò)來(lái)，馬上為我所用。不得不佩服弗蘭克老師課后作業(yè)設(shè)計(jì)之精妙。這門(mén)課，我來(lái)對(duì)了。
