2017年1月6日22點48分。
余老師的小六、小五期末展示課剛結束不久。
我全程跟課學習。
其實之前我并不明白余老師為什么要做展示課。
按余老師的說法，家長花了好幾千塊錢來上四真語文課，總得讓家長看到一個學期的結果吧。
這沒有錯。但我又想我之前教過的孩子。家長會認可我教了孩子什么嗎？如果孩子的考試成績沒有提高，他們會因為我的教課方式而接受學生在學校的考試不盡如人意嗎？
我曾有一個學生，上了才三次課，學生在學校考試就進步了不少。于是家長就把課停掉了。
我不是吹噓我的教學，我還差不老少。因為我還有一個孩子，上了四次課學生在學校考試沒有明顯進步。于是家長把課停掉了。
一個不過三，一個不過四，所以我認為我的課也就那么不三不四著。
可今天晚上，我真被余老師的課震撼了。
拿小五展示課講，先是背誦四真學堂弟子規(guī)，再是把上次課30分鐘寫的作文《快樂的圣誕節(jié)》讀給家長聽，再是講故事《豬》給家長聽，再是當堂完成一個結構嚴謹，語文流暢的自我介紹，再是用思維導圖方式整理思路，用25分鐘寫600字的作文《收獲》。當學生用十個問題進行思考，并思維導圖理清楚文章思路，他們創(chuàng)造了奇跡，沒錯，是奇跡！有學生用了二十分鐘不到，就寫出了700多字的作文。試問，有幾個初中的孩子能夠做到？而他們，才是小學五年級！
最后，家長們大聲讀了余老師用四真教育理念寫的下面這段走心的話后，有的家長笑了，有的家長甚至加入了肢體語言！
孩子的學習是孩子的事情
孩子的未來需要孩子負責
相信孩子是優(yōu)秀的孩子就會優(yōu)秀
擔憂孩子不會優(yōu)秀孩子就會不優(yōu)秀
我是一切的根源
愛是唯一的答案
陪伴孩子
欣賞孩子
你的孩子是天下獨一無二的寶貝
健康、快樂、真實、有責任心、有文化
是我們一輩子的追求！
我終于明白：余老師做期末展示課的意義：他是讓家長真切感受到孩子們的變化，讓家長清楚孩子并不像自己想象得那么差（告罪：許多家長事先是這樣想的，如果有沒有這樣想的，請千萬不要對號入座），進而肯靜靜等待花苞開放。
這樣的課，雖說沒有考試，沒有刷題，沒有講試卷，學習成績怎么會不是水到渠成的事？
甚至，有之前向我表達過焦慮的家長也課后和我進行了溝通：原來我孩子可以寫好作文，我孩子可以學好語文！
今天的課，在最后的結果中達到了完美！
可是，我還要談一點美中不足，或者叫做遺憾吧。
有兩個家長沒有來。一個是早就感到孩子的變化，對孩子放心，認為不必來。一個可能是有重要的事，實在沒有辦法抽身來。
不管是什么原因，在別的孩子都拿著自己的成果向父母展示的時候，我從這兩個孩子的眼中，分明地看到了落寞！
我相信相信的力量，可是相信的前提下可以不監(jiān)督，不可以不陪伴，不可以不分享；我也相信家長會很忙，可是再忙也還是要讓孩子看到你的忙中，有一部分是為了他。
再好的戲，沒有觀眾，演員也會落寞；再好的孩子，沒有家長分享成果，孩子也會落寞。正如妻子精心準備了一頓晚餐，滿心想得到丈夫的哪怕一點點肯定，誰知丈夫迅速地扒了幾口，不置一詞，就放下碗筷打游戲去了時，妻子的那種落寞。
但有知音見采，不辭遍唱陽春。如果無知音呢？俞伯牙已經用行動告訴我們——絕弦。
演員絕弦，將沒有好戲；妻子絕弦，將沒有好飯；孩子絕弦，將沒有好的表現(xiàn)！
所以當孩子不愛學習的時候，家長不要總是抱怨孩子不懂事，而是應該想想，自己是不是也在成熟的年齡做著不成熟的讓孩子落寞的事。
何止是孩子！大人同樣需要在認真的時候有人欣賞。
晚上上完課，十點多了。我打開微信，看到了妻子微信上的兩條語音，是女兒發(fā)的。第一句：爸爸，你還在上課呀！第二句：爸爸，你辛苦了！
我瞬間感覺，所有的付出，是那么值得！因為就算家長不疼，學生不愛，我還是不必落寞，因為我有疼我的老婆，愛我的女兒。而明年，我將有兩個愛我的女兒！
