“分組合作學(xué)習(xí)”的精髓是保障所有學(xué)生的“沖刺與挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)”，回到人數(shù)少（4-6人小組）的小組活動中，使限于一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)擴展至所有學(xué)生。在這種學(xué)習(xí)模式中，班主任直接抓組長，組長直接對班主任負責(zé)，大量工作可以通過組長直接到達具體的學(xué)生，這樣運作起來更方便、快捷、高效。

我們班的小組管理是每日一總分 、一月一評優(yōu) （每個月按總分評出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組2——3個）、每學(xué)期一總評（每學(xué)期按總分評出3個優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組）。小組捆綁式量化，有助于增強伙伴互助的實效性，把小組評價與學(xué)生個體的評價進行有機結(jié)合，充分發(fā)揮捆綁評價的激勵作用。

邱子裕是一個陽光、大方的孩子。生活上她尊老愛幼，友愛同學(xué)，能夠照顧禮讓妹妹；學(xué)習(xí)上她努力認真，勤奮上進，只要是認定的目標就會克服一切困難去實現(xiàn)。同時她也是有個有點小憂郁的小女生，有點不高興的事情會自己藏在心里，無論對什么都裝的風(fēng)輕云淡，其實內(nèi)心深處是很在乎，渴望被重視的。最搞笑的是她小小年紀就具有阿Q精神，無論做什么事情，不論是成功還是失敗，總能給自己找個合適的理由安慰自己，滿不在乎的說著無所謂。

王語梵風(fēng)一樣的女子:超活躍，很熱情，滔滔不絕“話癆型”；愛閱讀，喜手工，能歌善舞，宜動宜靜；尊師愛校，團結(jié)同學(xué)，樂學(xué)好學(xué)！近一年來在老師們的精心培育下，最明顯的進步是:越來越敏捷的思維，越來越工整的筆端，越來越正確發(fā)音，越來越強烈的集體榮譽感！

隋林君，生于9月2號的一個處女座小男生，特別帥氣。

君是一個有愛心的孩子：喜歡小動物，心疼別人受傷，會主動去幫助需要他幫助的人。

君是一個特別會吃的孩子：對他喜歡吃的東西有一種執(zhí)拗的偏好，會享受美食的孩子的幸福的！

君是一個有故事的孩子：雖然一切在他眼里都感覺云淡風(fēng)輕，無所謂，其實內(nèi)心感情豐富，羨慕別人的優(yōu)秀，但自己卻缺乏信心，除非高壓之下能爆發(fā)潛能。

君是一個活潑的孩子：特別喜歡與朋友們一起玩，有點“人來瘋”的節(jié)奏。

君是一個運動能力發(fā)達的孩子：擅長短跑，喜歡足球，騎自行車……

君是一個悟性很強的孩子：容易接受新鮮的事物，有比較強的領(lǐng)悟能力。

范瑛琪小名妞妞，是一個活潑好動的小女孩。

妞妞是個有禮貌的好孩子，見人主動打招呼。尊老愛幼，在家主動幫助奶奶干力所能及的事情，是奶奶的小幫手。

妞妞活潑聰明，平時喜歡畫畫、剪紙，喜歡籃球，興趣愛好廣泛，是個多才多藝的小女孩。

妞妞在家很聽話，學(xué)習(xí)較認真，按時完成作業(yè)，成績較以前有進步，再改掉上課走神就更好了。