? ? ? ? 周五下課時我突然想起來，這周只教了一個字……(~_~;)
? ? ? ? 但我寧可如此，也不要老師講的唾沫橫飛，學(xué)生們?nèi)死яR乏。光是智性的知識，只會塞滿孩子的頭腦，讓他們停留在膚淺的記憶層面?；蛘咦蠖溥M，右耳朵出……
? ? ? ? 真正的學(xué)習(xí)是點燃了生命的興趣。
? ? ? ? 所以是這樣做的↓
? ? ? ? 1.圖景化的故事（根據(jù)回憶寫的，和當(dāng)時上課講的有些出入）
? ? ? ? 在很久很久以前，當(dāng)人類還住在山洞時，馬兒早就在草原上奔跑了幾千萬年了…一個穴居人在清晨的陽光中醒來，拿上石頭打磨而成的武器，準(zhǔn)備為還在熟睡的家人捕獲這幾天的食物。
? ? ? ? 他順著河流四處尋找，終于在一片山谷中發(fā)現(xiàn)了一群馬。他欣喜若狂，因為一匹馬足夠一家人吃上十天半月，但問題是…馬兒可不像兔子一樣容易捕獲。
? ? ? （馬最早被人類視為食物）
? ? ? ? 但這個男人不想放棄這個難得機會，他鉆進長草叢慢慢地向馬群靠近，在距離馬群10米左右時，他踩到了一堆小石頭，發(fā)出一陣細微的聲音…雖然草掩蓋了身體，但這微弱的聲音沒能逃過馬兒的耳朵，因為馬的耳朵長在頭頂，可以四下轉(zhuǎn)動，對聲音極其敏感，馬兒們發(fā)覺了危險，于是四散而逃。
? ? ? ? 馬長而有力的四條腿跑起來，是兩條腿的人怎么也追不上的，這個穴居人望著空蕩蕩的山谷，無奈地嘆了口氣……
? ? ? ? 我們?nèi)绻稳菀粋€人跑的很快，會說他像馬一樣的奔跑。但如果只有腿長腳長這是遠遠不夠的，因為還需要一個發(fā)動機：心臟。心臟有節(jié)奏地跳動，將血液擠壓到全身的各個地方，孩子們，想象一下你現(xiàn)在的腳趾頭里面有一滴血，它只需要花幾秒的時間就回到你的心臟了。運動量越大，對心臟的負荷也就越大，所以馬兒有個大心臟，是你們心臟的5倍6倍大小。嗯？你不知道你心臟有多大？來，握住拳頭，你拳頭的大小就是你心臟的大小。
? ? ? （為神馬我知道馬心的大??？因為看過《權(quán)力的游戲》～～）↓
? ? ? ? 下圖比較血腥
? ? ? ? 馬的心臟如此強大如此重要，所以它需要一個安全的“大房子”：堅固的肋骨和結(jié)實的肌肉，所以馬的軀體是很厚實的。
? ? ? ? 現(xiàn)在孩子們，伸出你們的中指，喔～不要對著我，把你的兩根中指按在桌子上，慢慢試著把身體的重量壓上去，還好吧？是不是感覺快支撐不住了？這是當(dāng)然的，因為你不是馬，馬所有的重量都壓在它的四根中指上，經(jīng)過漫長的進化，這根中指越變越大，指甲布滿了整個指頭，于是變成了“蹄”。
? ? ? ? 這群馬兒逃離了那個穴居人，來到一片開闊地，目前看來沒有什么危險了，但是如果你仔細觀察馬，你會發(fā)現(xiàn)它一刻也停不下來，不是抖腿就是甩尾巴。有毛的動物幾乎都有尾巴，調(diào)節(jié)身體平衡是尾巴最重要的作用。那馬的尾巴為什么那么長那么多毛呢？因為草原上的蚊子很多嘛～后來馬兒被人類馴服后，人們發(fā)現(xiàn)馬尾是最結(jié)實的繩子，再后來，小提琴的弓弦也是由馬尾制成的。
? ? ? （第二天講授內(nèi)容）↓
? ? ? ? 穴居人回到山洞后并不死心，他叫上更多的同伴準(zhǔn)備明天再去狩獵那群馬兒，因為他們有很多剛出生的孩子，需要更多的食物。
? ? ? ? 天剛一亮，人們就出發(fā)了，他們又再那片山谷發(fā)現(xiàn)了馬群，這次穴居人們沒有像上次一樣輕舉妄動，先安靜地觀察著……
? ? ? ? 馬群里面有剛出生的小馬，此刻正昂著頭吃奶，看起來十分的愜意，母馬則十分警惕地轉(zhuǎn)動著耳朵。
? ? ? ? 看著這一切，一個穴居人突然想到：如果把這匹母馬活捉回去，那它的奶也可以喂我們的孩子呀？于是穴居人們改變了主意，這次不再以獵殺為目的，而是形成一個包圍圈：抓住那匹產(chǎn)奶的母馬！
? ? ? （此處省略上課時的無聲動作描寫，各位自行腦補畫面）
? ? ? ? 經(jīng)過一番努力，母馬連同小馬被生擒回人類的居所，但人們并沒有傷害它們，而是把母馬圈養(yǎng)起來，每天去擠馬奶喝。
? ? ? （馬開始不再被人類當(dāng)做食物）
? ? ? ? 又過了很長一段時間……
? ? ? ? 那些住在草原的原始人，每隔一段時間就要換個水草豐盛的地方生活，但運送帳篷是個體力活。有一天，一個人突發(fā)奇想，我為何不把這些重物放在馬背上？于是他牽來一匹馬，用繩子把行李牢牢地綁在馬身上，一開始，馬兒還十分抗拒，但是發(fā)現(xiàn)無論如何都不能將身上的東西甩掉后，它就屈服了。
? ? ? （馬開始幫助人類的運輸東西）
? ? ? ? 一個膽大的人，心想既然馬可以馱著行李，能不能馱著我呢？他找到一匹溫順的母馬，輕輕地撫摸它的脖子，然后突然之間飛身上馬，雙手牢牢抓住馬鬃。馬兒受到極大地驚嚇！前翻后仰，左右搖擺，不一會兒就將這個人重重地摔在地上！但這個人并不死心，又一次挑戰(zhàn)騎在馬背，結(jié)果還是一樣，摔了個灰頭土臉…
? ? ? ? 在經(jīng)過很長一段時間后，由于這個勇敢的人不斷地嘗試，馬兒終于屈服了，馴化一匹馬兒，并非用力量，而是要靠人的意志。這個人也成為了第一個騎上馬的人。
? ? ? （由于可以騎乘馬，人類對世界的探索變得越來越多）
? ? ? ? 看到這里，家長們請不要試圖去考核自己的孩子，是否都記住了故事內(nèi)容？因為對于大部分孩子來說，她們已經(jīng)有個鮮活的圖景進入內(nèi)在，只是現(xiàn)在還無法用語言精確地表達而已。
? ? ? ? 我以前相當(dāng)不善言辭，自從當(dāng)了華德福老師，越說越順溜了～
? ? ? ? 除了圖景化的故事（吸入），我們還需要一些身體運動來配合教學(xué)（呼出）：
? ? ? ? 2.非洲鼓＋即興舞蹈
? ? ? ? 非洲舞大開大合，富有激情的節(jié)奏，很適合四年級的孩子，滿足了他們的好動。我記得當(dāng)時說了一句話：“你的身體需要弓起來，這樣才會有釋放的力量?！?/p>
? ? ? ? 這是上課前的律動↑，課程中間也需要一些身體的活動，主課有兩小時呢！孩子不可能一直坐在座位上。
? ? ? ? 下面是讓這些小家伙根據(jù)之前的故事體驗一下“馴服馬兒”是多么困難的事情↓
? ? ? ? 沒人能在我背上堅持20秒，哼哼~我是一匹野馬～
? ? ? ? 喔，對了！在這個體驗之前，給孩子們講了一個日本人的故事，戰(zhàn)國時期有著日本第一游俠之稱的：前田慶次
? ? ? ? 他如何馴服了名馬“松風(fēng)”？非常有意思！但這個故事太長就不再這里說了，有興趣的朋友自己買漫畫看吧↓
? ? ? ? 作者是原哲夫，如果你看過他的成名作《北斗神拳》就懂的…是日本暴力血腥漫畫的始祖，15歲以下的孩子不建議閱讀。
? ? ? ? 3.藝術(shù)活動：濕水彩＋泥塑
? ? ? ? 通過藝術(shù)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容會到達【感受】層面，因此不再是那些死記硬背的東西。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ↑濕水彩↓
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 泥塑↓
? ? ? ? 接下來就是大招了！如果說之前是（頭）中的故事，（心）中的藝術(shù)，那現(xiàn)在就是（手）中的操作：
? ? ? ? 4.我們徒步來回15公里去馬會參觀學(xué)習(xí)騎馬
? ? ? ? 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
? ? ? ? ? ? ? ? （我們班的輔班老師↓）
? ? ? 抱歉各位家長，這周我只給你們孩子教了一個字。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——葛優(yōu)癱沙發(fā)中寫完
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.10.13
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