今天我們正式跟隨作者進入記憶的學習階段。

1.提升學習的專注力

2.記憶的牢固度等于復習次數

3.我們需要為記憶對象代入情感、增添信息。

4.找出共同點。

·是否存在相同的文字表述？

·是否具有相似的部分？

·可否找出與之名稱不同但是結構、功能相同的事物？

5.發(fā)現規(guī)律性。

·每句話的第一個字能否連成一句話？

·表述截然相反？

·每句話第一個字的英文字母可以組成一個單詞？

6.信手涂鴉、講故事、聯(lián)想都可以增強記憶

是不是覺得上面的內容好像都挺熟悉？沒錯，記憶是可以鍛煉的，就像上面介紹的這幾種方法都是很多記憶大師們所推薦的方法。以前我還專門聽過“最強大腦”里一位學員的記憶課程，其實也都介紹了上面所說的幾種方法，但問題是怎么開始……

其實記憶本身也是一種很消耗腦細胞的能力，對于像我這樣不太想動腦就想輕松記住很多知識的人來說那是絕對不可能的事，記憶也是需要學習的過程，而當你真正能熟練運用這些技巧了，也就意味著你在記憶方面有所提升。

而圖像記憶真的能儲存很久，我到現在還記得當初剛開始學記憶課時，老師說了一連串的毫不想干的詞組讓大家在3分鐘內記住。不用說，完敗。當我聽完老師將這些詞串成一個故事時，在腦海里很自然的就形成了這樣的畫面，而這個畫面我至今還記得。你問我為什么我沒有成為記憶大師？那是因為我沒有堅持。記憶需要你找到適合你的記憶方法，聯(lián)想形式，記住你所使用的特舒符號所代表的意義，這個過程本身也是記憶的過程，我比較懶，就放棄了。

現在，我發(fā)現記憶真的是一件非常重要且實用的方法！

那么，給毫無關聯(lián)的記憶點強行建立聯(lián)系，以此打造流暢的故事，你也來試試。