? ? ? ?沒有人不處于關(guān)系當(dāng)中，你能把各種人與人的關(guān)系處理好，你就贏了！

? ? ? ? 因?yàn)槟憧梢陨龊芏鄷r(shí)間和精力提升自己的單位時(shí)間貨幣價(jià)值。

? ? ? ? 處理好關(guān)系的核心是：對(duì)內(nèi)逆人性，對(duì)外順人性。

（三圈六關(guān)系）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自我思維（自己和自己的關(guān)系）

? ? ? ? 我們終其一生是在處理自己于自己的關(guān)系、自己認(rèn)識(shí)自己的過程。所有的成就都是在逆人性中取得的。

? ? ? ? 逆人性≠干死對(duì)方，相反，只有在清楚規(guī)則、了解規(guī)則之后，達(dá)到內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。

? ? ? ? 每個(gè)人的體內(nèi)都同時(shí)擁有兩個(gè)小人，一個(gè)順人性的我和一個(gè)逆人性的我。而一切的悲劇來源是你想要把對(duì)方干死。比如你想減肥，就拼命節(jié)食，其后果肯定是暴食。

? ? ? ?什么是人性？貪吃、懶惰、嗜睡、邋遢......

? ? ? ? 什么是逆人性？早起、勤勞、干凈、清單飲食......

? ? ? ? 然而，幾乎所以成就都是通過逆人性取得的。

? ? ? ? 舉個(gè)例子：

? ? ? ? 少吃能減肥。

? ? ? ? 如果你的行為沒有用足夠精良的認(rèn)知系統(tǒng)去支撐你的目標(biāo)，大概率讓你少吃是在干死你。遲早會(huì)抑制不住食欲而讓一切卷土重來。

? ? ? ? 然而，如果你知道你的大腦和身體是一個(gè)非常精密且智慧的系統(tǒng)，只要你足夠信任它們，它們會(huì)自動(dòng)選擇適合身體的食物總類以及分量，然后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，我們的身體真的不需要那么多的食物，我們可以自熱而然地做到不餓不吃、吃飽即停。

? ? ? ? 了解了減肥的規(guī)則，你就能自然而然地通過他人眼里的逆人性帶給自己身心的平衡，以及“享瘦”人生。

? ? ? ? 再比如早起：

? ? ? ? 每天早上5點(diǎn)就起來？還有人4點(diǎn)就起來的？是不是傻？

? ? ? ? 如果你意識(shí)不到，你能夠利用的最高質(zhì)量、最大塊、最優(yōu)質(zhì)的用來提升個(gè)人發(fā)展的時(shí)間必定是早起的這段時(shí)間，想精進(jìn)的你必定會(huì)選擇“逆人性”去早起，比別人多活出半天的精彩。

? ? ? ? 而人性只會(huì)讓你多睡一會(huì)。

? ? ? 了解了精進(jìn)人士的規(guī)則，你不僅能做到早起，而且其他一系列的優(yōu)良品質(zhì)都能夠養(yǎng)成。

? ? ? ? 因此，當(dāng)自己和自己的關(guān)系不平衡，經(jīng)常出現(xiàn)情緒的時(shí)候，肯定是你的認(rèn)知存儲(chǔ)量不足以解決面臨的問題，想辦法去擴(kuò)充我們的認(rèn)知系統(tǒng)才是關(guān)鍵。越清楚規(guī)則，我們就會(huì)變得越松弛。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?自己與家庭的關(guān)系

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、親子思維

? ? ? ? 假如重回到高中時(shí)代，相信很多人會(huì)拼命讀書，考不上清華北大，再怎么樣也要上個(gè)985大學(xué)。其核心是我們清楚了高考這個(gè)規(guī)則基于我們的意義。之前是被逼著學(xué)，現(xiàn)在是愿意學(xué)。

? ? ? ? 那么在親子關(guān)系中，如果能讓孩子越早地了解規(guī)則，讓他們知道學(xué)習(xí)是他們自己的事情，就能越早幫孩子的找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)才是我們教育的目標(biāo)。

? ? ? ?二流的媽媽寄希望于各種輔導(dǎo)班，硬塞給孩子知識(shí)；一流的媽媽自己搭建個(gè)人發(fā)展系統(tǒng)的同時(shí)，也幫助孩子搭建他的個(gè)人發(fā)展系統(tǒng)，做到了一比一的復(fù)制。因?yàn)楹⒆邮菑?fù)印件，父母是原件。

? ? ? ? 比如，讓孩子見證你整個(gè)的學(xué)習(xí)過程。你在閱讀的時(shí)候，也帶動(dòng)孩子閱讀，而且還通過復(fù)盤三步法分享讀書心得，那就能慢慢養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

? ? ? ? 所以回到教育的本質(zhì)，還是父母要先自我成長(zhǎng)、自我蛻變，把你搭建的穩(wěn)定的發(fā)展系統(tǒng)轉(zhuǎn)染給孩子，用你的高勢(shì)能去點(diǎn)亮孩子的成長(zhǎng)系統(tǒng)。在這個(gè)過程中，其核心秘訣就是扮演好自己。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二、伴侶思維

? ? ? ? 在一個(gè)決定性瞬間，我們決定成長(zhǎng)，隨之而來我們?cè)谯`行，同時(shí)隨之而來的也有煩惱。

? ? ? ? 比如困擾你的：我的另一半為什么不能和我一起成長(zhǎng)？為什么還不開始讀書、健身？諸如此類的各種糾結(jié)，甚至吵鬧。

? ? ? ? 首先，你的概率思維沒有學(xué)好。

? ? ? ? 人群中決定發(fā)奮學(xué)習(xí)的概率大概為1%，兩個(gè)人同時(shí)共同成長(zhǎng)的概率大概0.1%，你哪里來的自信去撬動(dòng)這么低的概率？

? ? ? ? ?所以，放棄改變他人的想法。因?yàn)槟銦o法撼動(dòng)他人的系統(tǒng)。

? ? ? ? 其次，增強(qiáng)你包容的意愿。往回看，你肯定能接納豬隊(duì)友時(shí)期的自己，那么也請(qǐng)你接受目前還是豬隊(duì)友的另一半。認(rèn)知系統(tǒng)一提升，改變是輕而易舉的。

? ? ? ? 當(dāng)然，所謂的戰(zhàn)略，不是光有略，也就是不做什么。

? ? ? ? 核心我們要做的還是成長(zhǎng)自己。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)還不能容人的時(shí)候，說明你的知識(shí)體量還不夠大。怎么辦？繼續(xù)學(xué)習(xí)，用結(jié)果說話、用數(shù)據(jù)說話。當(dāng)你的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的另一半，他才有可能自然跟上來。

? ? ? ? 其次，我們可以運(yùn)用OIT理論，找媒介去影響你的另一半。O是指自己；I是指橋梁；T指目標(biāo)用戶。

? ? ? ? 比如你想讓他健身，你找朋友中經(jīng)常健身的朋友，一起玩，一起運(yùn)動(dòng)，也許潛移默化中他就能改變認(rèn)知參與進(jìn)來。

本質(zhì)上，OIT原理可以運(yùn)用到很多方面。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、長(zhǎng)輩思維

? ? ? ? 生活中不乏有婆媳關(guān)系不和的例子。公說公有理，婆說婆有理，我想說，你靠爭(zhēng)論去解決就是你沒理。因?yàn)槟阆雽?duì)抗的是你公婆一輩子養(yǎng)成的非常粗壯的神經(jīng)思維肌肉，你想在很短的時(shí)間內(nèi)就剪掉，無異于找死。

? ? ? ? 首先，統(tǒng)一思想，家庭的完整性遠(yuǎn)比對(duì)錯(cuò)更重要，自古清官難斷家務(wù)事那就難得糊涂，不要非去辯個(gè)對(duì)錯(cuò)。有時(shí)候，為了個(gè)理字，辯到你死我活，就算理上你都對(duì)了，但是家散了，意義何在？

? ? ? ? ?其次，守住定心丸。比如在對(duì)孩子的教育理念上的不同，你只要知道你掌握住孩子的核心教育，風(fēng)箏的線始終拽在你手里，就不怕偶爾刮個(gè)風(fēng)。

? ? ? ?人最怕有情緒，說明你被卡住了，那就借此修煉借假修真的能力，訓(xùn)練你的情緒張力、思維肌肉的升級(jí),訓(xùn)練你不生氣的能力。凡事?lián)Q個(gè)思維，海闊天空。

? ? ? ?觀世界，你才能改變世界觀。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自己與社會(huì)的關(guān)系

? ? ? ? 社會(huì)規(guī)則系統(tǒng)中，我們要么和比自己厲害的人打交道，對(duì)應(yīng)的就是要用高勢(shì)能思維，也離不開和我們勢(shì)能低的人打交道，對(duì)應(yīng)的就是低勢(shì)能思維。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一、 高勢(shì)能思維

? ? ? ? 在某一領(lǐng)域能力比你強(qiáng)的，我們就稱為高勢(shì)能。

? ? ? ? 比如各路領(lǐng)導(dǎo)、大咖。一般情況下，我們會(huì)害怕與他們交往，心底里不自覺地自卑。其實(shí)大可不必，你始終可以找到可以與對(duì)方交換的東西，達(dá)到雙贏的局面。比如，回到個(gè)人發(fā)展模式圖的三大板塊中，思維和個(gè)人發(fā)展盡管體量有不同，但是專業(yè)領(lǐng)域你或許有優(yōu)勢(shì)。又比如，你在哪個(gè)方面也許都沒有那么硬核，但是你可以作為媒介，向?qū)Ψ酵扑]他有需求的資源。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、低勢(shì)能思維

? ? ? ? 在于低勢(shì)能的人相處時(shí)，很多小伙伴會(huì)非常暴躁，原因在于他們的認(rèn)知水平大不如你。但是，不妨換個(gè)角度思考，或許可以練就你的包容能力，那就是誰都需要低勢(shì)能的小伙伴幫你干活。

? ? ? ? ?那如何具體用好低勢(shì)能思維呢？

? ? ? ? 低勢(shì)能思維的本質(zhì)是向下兼容，你不僅需要有包容的意愿，還需要舍得分享你的利益，讓他們知道跟著你的好處，至少底線是不要讓他感受到傷害和威脅。

? ? ? ? 來個(gè)小結(jié)，關(guān)系系統(tǒng)的核心是處理好三圈六關(guān)系，需要修煉自我思維、親子思維、伴侶思維、長(zhǎng)輩思維、高勢(shì)能思維以及低勢(shì)能思維。其中最難也是最重要的是要處理好與自己的關(guān)系。越清楚各個(gè)領(lǐng)域的規(guī)則，會(huì)更容易對(duì)自己通過逆人性取得各種成就！在與家庭關(guān)系的處理上，我們要運(yùn)用親子思維、伴侶思維和長(zhǎng)輩思維，其本質(zhì)也是在處理好自己與自己的關(guān)系上，通過自己進(jìn)步的結(jié)果去傳染他們。在與社會(huì)關(guān)系的處理上，我們需要運(yùn)用高勢(shì)能思維和低勢(shì)能思維。比自己勢(shì)能高的，我們要學(xué)會(huì)交換實(shí)現(xiàn)共贏，比自己勢(shì)能低的則要包容以及分享你的利益。