毛毛9歲，是一個男孩子，最近迷上了漫畫書，幾乎每天都要看。有時甚至課堂上，吃飯睡覺的時候也會看。而且最近一次考試，毛毛的成績明顯下降。對于毛毛癡迷漫畫書這個事兒，爸爸和媽媽各有自己的想法。

媽媽的態(tài)度是毛毛喜歡就好，成績對小學生來說沒那么重要，況且看課外書是一個好習慣，不能扼殺孩子的閱讀興趣。爸爸的態(tài)度是既然看漫畫書已經(jīng)影響到成績，那么就必須制止。所以對毛毛進行了嚴厲的批評，并且沒收了毛毛所有的漫畫書。

毛毛父母的這兩種做法，是兩個極端。媽媽的做法有些放縱，沒辦法幫助孩子建立良好的規(guī)則意識，容易在以后的學習中導致本末倒置。爸爸這種強烈鎮(zhèn)壓的方法，會扼殺孩子的閱讀興趣，甚至會激起孩子的逆反心理。

我們都知道，不管父母采取什么樣的態(tài)度處理這件事情，其根本原因都是因為父母擔心孩子，但無奈的是不知道該怎么和孩子溝通才好。

如果出現(xiàn)上面的情況，我們該如何做呢？不妨試試下面的方法：

01.明確表達自己的關愛和擔憂。

首先我們要跟孩子明確表達自己的關愛和擔憂。因為每個孩子都是獨立的個體，他們有自己的觀點和想法，所以父母要以平等和尊重的態(tài)度和孩子溝通，而不是一味放縱或者依靠權威暴力來打壓。當我們以溫和的方式和孩子溝通時，孩子也會回報我們懂事和溫和。

02.建立一個獎勵機制

我們可以建立一個獎勵機制，用正向的反饋，讓孩子兼顧自己的愛好和學習。 比如毛毛的父母可以把漫畫書作為獎勵，當毛毛成績達標時，兌現(xiàn)相關獎勵，這樣不僅能讓毛毛在學習時做到專注，也不會打擊到孩子的閱讀興趣。

03.我們解決的是孩子的問題，而不是解決孩子

父母在解決孩子問題的時候，應該保持一種寬容，尊重的心態(tài)，以更好的方式跟孩子溝通。其實對于孩子的課外閱讀，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，在學校里有兩套教學大綱，第一套教學大綱是教科書里面規(guī)定的，第二套教學大綱就是課外閱讀，這兩套大綱在整個教育體系中缺一不可。

而且他的研究表明，越是學習成績差的孩子越需要大量的課外閱讀，課外閱讀有助于孩子學習成績提升，因為幫助孩子提升成績的關鍵是調動他學習的興趣和愿望。比如我們可以讓孩子讀一些名人傳記，看他們的成長經(jīng)歷，以此來激發(fā)孩子的閱讀興趣。

04.幫助孩子合理分配時間

當孩子因為看課外書，耽誤學習時，其本質是孩子沒有能力沒有辦法合理規(guī)劃自己的學習節(jié)奏。這個時候需要我們大人的幫助，而不是斥責。所以我們可以幫助孩子制定一個時間規(guī)劃表，讓孩子明確知道哪個時間段該干什么。

只有父母能夠幫助孩子去面對這樣一些問題，孩子才會感受到父母給予到他的支持，而當孩子在學習上取得進步的時候，父母也要給予及時的肯定，同時告訴他課外閱讀到底能夠給他帶來什么，從而讓他真正的愛上閱讀，讓閱讀成為他生活中重要的一部分。

哈嘍，我是恒媽，關注我，育兒路上少煩惱～