2019N2090裴先英
? ? ? ? 炎炎夏日，暑期充實又豐富。一份熱情，點燃一個暑期。在暑期的培訓學習中，我從課程的設計，課程的思維，課程教育的藝術，進而重新審視自我教學。在今后的教育教學當中，以新的狀態(tài)投入教學當中去。
? ? ? ? 一.小影等制造微課，讓科技創(chuàng)新豐富課堂。
? ? ? ? 用手機制造微課，讓制作微課不再是一件非常困難的事。科技發(fā)展，充滿著新鮮的活力。我們在教育教學重難點，或者是需要突破的知識點之處，可以通過微課來教學。讓學生更清晰，更生動有趣掌握課堂教學。微課視頻的反復，微課視頻的精品課堂，更能夠把知識點落到實處。比如講辯論賽的知識點時，我們可以借助聲，色，動畫等制作，讓學生在生動有趣的課堂教學中掌握知識。
每一小段微課堂學習，可以讓課堂充滿活力。讓學生在新穎獨特的學習中體會知識。
? ? ? ? 二、思維導圖的使用，讓教育教學更有意義。
? ? ? ? 在教學設計當中，更要注重思維導圖設計，用思維導圖教學，培養(yǎng)學生的思維能力。思維導圖使教學思路更清新，思維導圖使知識點之間聯(lián)系更加緊密，思維導圖使教學簡潔明了，思維導圖使學生更加容易掌握。系統(tǒng)地設計課程，系統(tǒng)地教學，讓教學之間的內(nèi)在聯(lián)系越來越緊，讓知識的層第性越來越強，讓教學充滿智慧。教學的系統(tǒng)設計就像一篇優(yōu)美音符，彈奏出優(yōu)美的樂章。
? ? ? ? 三.碼課碼書設計教學 ，讓教學更與時俱進。
? ? ? ? ? 新一輪改革浪潮撲面而來，我們的教育教學模式將會發(fā)生巨大的變化。我們的課堂將打破常規(guī)的模式，空中課堂，優(yōu)秀的資源匯聚一起，讓更多的學生共享優(yōu)質資源。新科技的到來，我們不能只是旁觀。教育要更具有前瞻性，教育更具有時代性，教育更具有創(chuàng)新性。我們在新時代教學中，將不斷地把自己優(yōu)質資源共享學生，共享社會，讓更多的人擁有更好的教育教學資源。在制作碼課碼書中，實際是對自我教學的凝煉與提升，將融入更多的智慧，將賦予更豐富的內(nèi)涵。在瞬息萬變之中，能將優(yōu)質資源系統(tǒng)化，傳授給更多的人。
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我在學習中，制作中，初步了解，嘗試并不斷使用，堅持讓自己保持一份熱情與追求，讓課堂充滿智慧與活力。
