每個(gè)人都渴望，通過(guò)勤奮努力，去獲得他人的認(rèn)可和贊賞。

哈佛真有人啃書(shū)到凌晨四點(diǎn)半嗎？有。

頂尖學(xué)霸確實(shí)都很勤奮，但比勤奮更重要的是——“學(xué)習(xí)力”。

唯有學(xué)習(xí)力才能真正提升學(xué)習(xí)效率，成為學(xué)習(xí)的主人。

學(xué)習(xí)力分為

1.學(xué)習(xí)態(tài)度，以前在學(xué)校學(xué)的知識(shí)我都忘得差不多全還給老師了，現(xiàn)在我的大部分知識(shí)是在我的生活和工作中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得。

在學(xué)習(xí)中，要有一個(gè)清晰的目標(biāo)，列出與目標(biāo)有關(guān)的因素，

自問(wèn)：

我有什么能力？

我的目標(biāo)要我怎樣去行動(dòng)？

我是否賦予自己的生命和時(shí)間應(yīng)有的價(jià)值？我的學(xué)習(xí)是否能給我足夠的靈感和勇氣，把我從平庸中拯救出來(lái)？

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力

興趣是最好的老師，做這件事我們是開(kāi)心愉快的有價(jià)值的，認(rèn)同感和成就感自然隨之而來(lái)。

3、學(xué)習(xí)方法

人的精力是有限的，專(zhuān)注是學(xué)習(xí)中最具凝聚效力、整合效力的品質(zhì)。

選擇適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確的目標(biāo)，達(dá)成的方法。每個(gè)階段清楚自己要做什么事，拿到什么結(jié)果。

4.學(xué)習(xí)效率

保持愉悅輕松的狀態(tài)，不斷用輸出倒逼輸入。

5.創(chuàng)新思維

不會(huì)用創(chuàng)新思維來(lái)進(jìn)行獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)者只能成為學(xué)習(xí)的奴隸。創(chuàng)新思維可以讓你展開(kāi)想象力的翅膀，讓思維多向發(fā)散，四處探索。

6.創(chuàng)造能力

別人的經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)，但不能照搬，一定要結(jié)合自身實(shí)際。

思維力

比努力工作更重要的是選擇。

什么是思維力？

思維力是一種用框架解決問(wèn)題的思維方式。

思維力不足三大表現(xiàn)：

遇事想不明白。

與人談話或?qū)懳恼聲r(shí)表達(dá)不清楚。

學(xué)習(xí)時(shí)不快速。

為什么要提升思維力？

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展對(duì)人類(lèi)知識(shí)積累的方式產(chǎn)生了巨大影響，在信息泛濫的時(shí)代，我們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)信息轉(zhuǎn)化為自己知識(shí)，關(guān)鍵是提高思維力，建立個(gè)人知識(shí)體系。

提升思維力對(duì)我們有什么作用？

教會(huì)我們分析問(wèn)題，

清楚表達(dá)，

更高效的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。

愿我們每個(gè)人都繼續(xù)保持有效的努力，有足夠資本，愛(ài)自己所愛(ài)，生活越來(lái)越好。