2021年即將收尾。

《談寫作》主編徒步獨行老師，于12月19日晚邀請到資深閱讀者和寫作者——諸神的恩寵老師，為牛人堂的小伙伴們分享《讀書寫作如何改變一個人》。

諸神的恩寵老師的分享，首先從毛姆小說《愛德華?巴納爾德的墮落》開始。

小說以傳統(tǒng)愛情故事為線索，展開了人物愛德華?巴納爾德的命運選擇與改變，以及人生意義與價值的探索。

小說中，男主愛德華隨著父親破產(chǎn)自殺，一夜間淪為身無分文的窮小子。他迫于現(xiàn)實窘境，決定離開未婚妻伊薩貝爾，游走外地，等到賺錢回來迎娶她。

愛德華走后兩年，美麗的未婚妻始終等他歸來。但是，一次一次的書信里，愛德華絲毫沒有提及回歸的事情。

這時，他們共同的好友貝特曼，一個深愛伊薩貝爾，卻站在愛情之外的朋友。他不能再眼巴巴看到伊薩貝爾遙遙無期苦等愛德華。

貝特曼決定去小島找愛德華，替伊薩貝爾問個清楚明白。

在塔希提島上，貝特曼見到久違的愛德華。眼前的愛德華，已經(jīng)不是兩年前模樣的愛德華。

盡管塔希提島上，一切都是原始化。但是，貝特曼看到愛德華身上流露出前所未有的灑脫。

交談中，愛德華分享自己在島上的生活，以及對于從前生活的改觀。

其中，愛德華說到“讀書”。

他說：“我那時讀書是為了應(yīng)付考試，為了在談話時夸示自己。我為了學問而讀書。在這里我學會了為興趣而讀書。我學會了聊天。你知道嗎？聊天是生活中一個很大的樂趣。但是聊天需要閑暇。過去我一直太忙碌了。逐漸地，過去對我非常重要的那種生活開始變得無所謂?！?/b>

我一邊聽著諸神的恩寵老師娓娓道來的故事，一邊從書架上拿下這本《毛姆短篇小說選》，翻看《愛德華?巴納爾德的墮落》。

我非常贊嘆作家毛姆手中的那支筆。確實如有人所說：“探索理想現(xiàn)實，揭秘復(fù)雜人性，毛姆手中的筆比手術(shù)刀還鋒利！”

透過小說，我也在問自己：

愛德華是真的墮落嗎？別人眼里的不會賺錢，不務(wù)正業(yè)，是真實的墮落嗎？

我們生而為人的意義與價值，存在于何處？

為什么愛德華在小島上過著原始化生活，卻對讀書有通透的精神解讀？

這個小說故事，是由諸神的恩寵老師帶出的。那么，我想這些問題，將在老師接下來的分享里找到答案。

一、改變，從選擇開始

諸神的恩寵老師說，這個故事讓她感受很深。她也是這樣走過來。她曾經(jīng)就職于知名互聯(lián)網(wǎng)公司，從事人力及培訓(xùn)工作。

現(xiàn)在，她選擇轉(zhuǎn)型為讀書寫作的全職自媒體人。目前擁有全網(wǎng)粉絲20W+。

別人眼里的“墮落”，是真的墮落嗎？小說里的愛德華，他遵從內(nèi)心感受，選擇留在塔希提島上過簡樸生活。他墮落嗎？

選擇，實際上是人如何面對“得與失”的心態(tài)。愛德華的選擇，是放棄回到芝加哥的機會?；氐街ゼ痈缫馕吨梢灾匦?lián)碛忻篮蒙睿◥矍楹蛺廴恕?/p>

若是站在以物質(zhì)經(jīng)濟衡量成功與否的角度看，愛德華的選擇，沒準被標榜上“不思進取，不求上進”的墮落之徒。

這是生命的真相嗎？

不！選擇，雖然改變了愛德華的命運：也許，他永遠不會成為被仰慕的有身份、有地位的富人，但是他內(nèi)心感受到的灑脫和快樂，那是無價之寶。

有誰比愛德華更了解自己？只有愛德華最了解自己需要什么。他更是知道，人需要為自己的生命負責任，自己的命運始終掌握在自己手里。正像電影《哪吒》里所說：“我命由我不由天”。

人渴望改變，就要選擇和行動。諸神的恩寵老師選擇讀書寫作。如今，她付諸讀書寫作的行動，改變自己人生的軌跡。

當然，讓一個人發(fā)生改變的選擇，有很多種，不僅僅只有讀書寫作。正所謂“條條大路通羅馬”。但一定要記得：選擇你摯愛的，選擇愿意為之努力和行動的。

二、關(guān)于讀書

關(guān)于讀書，諸神的恩寵老師作為資深閱讀者，她給我們分享兩條老生常談，但又貨真價實的閱讀經(jīng)驗。

第一條經(jīng)驗：多讀書。

多讀書，怎樣算是多讀書呢？

諸神的恩寵老師給出四字真言——博覽群書。

我對“博覽群書”理解，一是數(shù)量多，二是種類多。換句話說，但凡我們有機會遇見的書，拿掉個人喜好和偏好，以廣泛性接納地閱讀方式，閱讀不同種類、跨領(lǐng)域的書籍。

通過多讀書，當我們對這個世界敞開心接納的時候，相信“博覽群書”回饋給我們的將是精神世界的寬廣與富足。

第二條經(jīng)驗：讀好書。

讀好書，諸神的恩寵老師說讀經(jīng)典書。

所謂經(jīng)典書，是經(jīng)過時間的考驗，大浪淘沙，能夠給人啟發(fā)的書。

諸神的恩寵老師分享到自己在全職做自媒體之前，曾經(jīng)有一個階段想找工作。半年里，她連續(xù)讀五遍《紅樓夢》。

然而，神奇的是，某天《紅樓夢》里劉姥姥對女婿說的“守著多大碗兒，吃多大飯”，給到當時還迷茫著的她，如何重新定位新工作的啟示。

于是，諸神的恩寵老師立即修改簡歷，順利找到比預(yù)期更好的工作。

經(jīng)典好書珍貴，而把書讀“活”，讀以致用。我想應(yīng)該是閱讀里最為深厚的傳達。

另外，關(guān)于讀書，諸神的恩寵老師還給出三條建議：

第一，沉浸式閱讀。鼓勵用整塊時間閱讀，訓(xùn)練注意力和專注力。

第二，自問自答。從書中提問，再從書中找出答案。提問，也代表對書有思考。

第三，讀書要與實際聯(lián)系起來。要讓知識活化起來，把知識轉(zhuǎn)化為解決現(xiàn)實問題的能力。

三、關(guān)于寫作

作家葉廣芹說，讀書是寫作的源頭。

諸神的恩寵老師以親歷親嘗的閱讀體驗告訴大家：寫作就像“水滿則溢”。書讀得多了，輸入多了，自然就會想要輸出。讀書和寫作互為一體。

這種“水滿則溢”，最好的方式就是不斷輸出，不斷寫作。

寫作有很多好處。它不僅可以幫助我們理清思路，培養(yǎng)邏輯思考能力和語言表達能力，而且還能夠成為與自己或與他人的溝通方式。

寫作雖好，但是，寫作不能停留為一個想法。俄國作家契訶夫說：“寫，只有寫，你才會寫。”寫作在于“寫”，在于行動。

讀書寫作如何改變一個人？

諸神的恩寵老師給出的答案是：人的命運往往都是通過行動來改變的。

四、找到寫作的“定海神針”

分享結(jié)束前，諸神的恩寵老師呼應(yīng)牛人堂小伙伴們的渴望，她分享出一些寫作平臺。

歸根到底，寫作者無論依托什么平臺，是以圖文還是以視頻輸出，核心是把握住自己的寫作方向和目標，確定寫作的“定海神針”。

我想，這個定海神針就是寫作者在擅長的寫作方向上，持續(xù)優(yōu)質(zhì)輸出。如此，哪怕滄海桑田，也可用“定海神針”以“不變”應(yīng)“萬變”。

最后，諸神的恩寵老師很誠懇地對我們每個小伙伴說：“一直按照你自己的方向去創(chuàng)作，這可能是一條更好走的路?！?/p>

五、感謝所有的相遇

諸神的恩寵老師的分享，是一次精彩而深邃的分享！

感謝諸神的恩寵老師，結(jié)合自身在讀書寫作過程中，得以改變自己的心路經(jīng)程，真心分享給我們！

同時，特別感謝徒步獨行老師，一直為談寫作牛人堂的小伙伴們默默付出！