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古典文體作為一種寫作手法，是作者完成一個自然而然的原創(chuàng)交流過程。在作者與讀者的互動過程中，交流的目的就是為了更好地呈現(xiàn)所思所想，需要的是盡情表達(dá)，是說得清道得明聽得懂的文體，因此象真理一樣清楚和寫作的四個要素就十分明確地傳達(dá)了古典文體的寫作動機(jī)。

古典文體應(yīng)避免破壞性寫作，比如畫蛇添足地說明、解釋，毫無對話感的自嗨、說明的說明，以及影響讀者傾聽、理解、想象的方法，都會令讀者分神、疲于應(yīng)付，甚至難以理解。再比如元話語，突出了作者的存在感，會使讀者難以投入，有跳戲之感。

古典文體要有一個對話平臺，站在讀者的角度來審視，有作者和讀者都了解的背景，運(yùn)用雙方熟悉的相關(guān)知識；同時，對事物的描述盡量呈現(xiàn)出具象，能夠一目了然的敘述；更重要的是，不能主角一會兒是事物、一會兒是作者，導(dǎo)致讀者頻繁切換視角，甚至是造成視角的混亂。

下面來以古典文體的禁令清單來檢視小組作業(yè)：S30E05《譯本比較》

禁令清單：元話語、設(shè)路標(biāo)、緩沖、示弱、職業(yè)自戀、陳辭濫調(diào)、混淆隱喻、元概念、僵尸名詞、不必要的被動語態(tài)。

1. 元話語：文章第1段、第2段第1句、第3段第1句。突出了作者的存在感，或指向文章本身，而不是直入主題，與經(jīng)典文體的要求不符。

2. “筆者認(rèn)為”這樣的詞句是類似的問題，按古典文體的定義，突出了作者，并沒有注重事物的描寫，按照文體要求，應(yīng)當(dāng)刪除。

3. 作者認(rèn)為“八個字的長定語”一句中，使用了“定語”這樣的較專業(yè)的詞匯，不利于讀者的理解，與古典文體要求不符，可改為“用八個字來形容”。但通過反復(fù)比對，仍認(rèn)為第一種表述更準(zhǔn)確。

4. 其他問題，暫時沒有檢查出來。

值得表揚(yáng)的是：

1. 作者在指出D版問題時，語氣中肯但態(tài)度明確。沒有使用“好像、“似乎”等示弱的詞語。

2. 為了便于讀者理解，專門對于中英文語法進(jìn)行了專業(yè)說明。

3. 為呈現(xiàn)出D版的不足，給出了修改意見。

綜上，這是一篇讀者讀來清楚輕松的文章，符合古典文體的表達(dá)要求。

古典文體的應(yīng)用范圍比較廣泛，無論是抽象的還是具體的，也無論是小說還是論文，古典文體都能夠忠實地傳達(dá)心中所想，其重點在于如何構(gòu)建共識平臺。比如如果是小說，那么要對時代背景、人物進(jìn)行傳達(dá)，包括對環(huán)境、外貌、心理等描寫。具體想要呈現(xiàn)什么，希望達(dá)到何種結(jié)果，則由作者根據(jù)自己的創(chuàng)作需要進(jìn)行選擇。

古典文體值得寫作者好好學(xué)習(xí)，如果能掌握敘述的核心—忘我，那么交流就會自然流暢，一切的文字都是為了讀者的理解而服務(wù)，將具備以平實的筆觸寫出不平凡文章的實力。