“性教育不是洪水猛獸，應(yīng)坦然面對”。但就目前的情況來看，想要科學(xué)開展性教育，引導(dǎo)父母配合進行，是一項艱巨且任重道遠的任務(wù)。

家長一直放不開手，無非就是擔(dān)憂子女可能會因為過早接觸性而犯罪，思想上不健康。這樣的出發(fā)點不是說一點兒道理都沒有，但這種壓制、掩蓋性教育的方法是否合理，值得商榷。 或許該做性教育科普的不是孩子，而是那些帶著有色眼鏡的家長們。性教育不只關(guān)于性，而是關(guān)于青少年成長的方方面面。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》，性教育有著豐富的內(nèi)容，包括身體權(quán)利、性別平等、人際關(guān)系、健康、福祉、尊嚴等等。 而且世界衛(wèi)生組織調(diào)查發(fā)現(xiàn)，適當?shù)男越逃坏粫屝孕袨樘崆?，反而會推遲性行為，讓年輕人對自己的行為更負責(zé)。對性無知，才會影響青少年身心健康，缺乏自我保護意識，出現(xiàn)意外懷孕、危險流產(chǎn)和過度性焦慮等。

因此，家長回避性啟蒙與性教育，看似是“為了孩子好”，實則是剝奪了孩子接受性教育的權(quán)利。這些被報道出來的新聞，一樁樁一件件都是回避性教育的后果： 10 歲男童猥褻 5 歲女孩，家長竟稱：女孩自愿的！ 上市公司董事長王某猥褻 9 歲女童，已被刑事拘留！ 26 萬人坐視未成年女孩遭性侵！韓國“N號房”事件中的人性之惡！ …… 其中也有鮑毓明案。雖然案子幾經(jīng)反轉(zhuǎn)，但洗脫不了鮑毓明的某些想法。 每當這樣的悲劇出現(xiàn)時，家長們就迫不及待地呼吁要加強孩子的性教育，可真的當學(xué)校老師或者社會在科普的時候，家長們又不認了，說內(nèi)容太露骨，不適合孩子。

家長“空口支票”式的回避，勢必就會帶來孩子對自身界限的不認知，連何為安全距離也不懂得，也不懂得說“不”。 7月初的時候抖音上就有一個“網(wǎng)紅幼兒園老師親密互動男童”的新聞引發(fā)了公眾關(guān)注。 這位網(wǎng)紅女幼師在抖音上發(fā)布了許多視頻，展示自己與班里的小男孩親密互動——親嘴親臉撒嬌，文字也不乏成人式挑逗，比如：“你滿足了我對男朋友的所有幻想”、“我想犯罪怎么辦？” 而后，《南陽日報》通報了處理結(jié)果：辭退女老師，責(zé)令幼兒園停業(yè)整頓。 女教師的行為算不上是猥褻，但一定是某種騷擾。在傳統(tǒng)觀念里，人們一直認為性是羞恥的，是不能被公開被談?wù)摰?。許多父母對此羞于啟齒，采取的態(tài)度要么當甩手掌柜，“孩子長大自然就知道了”，要么就當洪水猛獸般，避而不談。

這都是因為家長的觀念是存在偏見的，對性教育的認識不全。心理學(xué)家范黎說過，“正是因為父母這種心態(tài)加劇了孩子遭遇性侵的風(fēng)險，他們甚至是在幫罪犯作掩護?！?兒童文學(xué)作家李東華對此類話題說過一段話，老螺認為用在這件事的表態(tài)上也非常合適：“兒童不是活在真空里，童書也不是蒸餾水。如果一部作品把兒童成長過程的豐富性、復(fù)雜性都簡化了，變得一塵不染、無憂無慮，毫無沖突與矛盾，那么它所書寫的也就不是一個真實的生命和真實的童年，很可能是成年人一廂情愿的臆想?！?br>