我的教師之路(2)—轉(zhuǎn)機(jī)

? ? 這樣的日子持續(xù)了很久,直到大三下學(xué)期我的人生終于迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。

? ? 說(shuō)是轉(zhuǎn)機(jī),但是現(xiàn)在回頭看,我倒不希望有那樣的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)。大三的下學(xué)期,學(xué)校開(kāi)設(shè)了“微格課堂”----其實(shí)就是模擬上課,片段教學(xué)(因?yàn)槲易x的是師范專業(yè),當(dāng)然我也是到了這時(shí)候才感受到,我以后是要走上講臺(tái)的)??赡苁窃谕饧医套龆嗔?,我對(duì)這門(mén)課特別的自信,不僅一整個(gè)學(xué)期都是全勤的,而且每節(jié)課還搶著發(fā)言,異常積極,儼然像個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生,過(guò)去“叛逆大學(xué)生”的形象蕩然無(wú)存。其實(shí),并不是我有多喜歡教書(shū),可能就是覺(jué)得大學(xué)生涯要接近尾聲了,想救贖一下自己吧。更重要的是,這個(gè)課本我看得懂(因?yàn)槎际怯酶咧械臄?shù)學(xué)教材)。也因?yàn)檫@門(mén)課的緣故,我開(kāi)始變得人模狗樣,連重修時(shí)跟著學(xué)弟學(xué)妹一起上課都異常認(rèn)真。說(shuō)個(gè)題外話,《概率與統(tǒng)計(jì)》這門(mén)課的老師,不知道是有意還是無(wú)意,第一節(jié)課的時(shí)候,當(dāng)著學(xué)弟學(xué)妹的面一臉認(rèn)真的問(wèn)我:同學(xué),你去年用的教材和這個(gè)一樣嗎?本來(lái)想偷偷躲在角落的我,心中一萬(wàn)只“***”奔過(guò)。經(jīng)歷了第一節(jié)課的難堪,接下來(lái)我愈發(fā)地努力,想證明下自己。雖然最后連80分都沒(méi)考上,但是這門(mén)課成了我大學(xué)里學(xué)的最好的一門(mén)專業(yè)課。

? ? 不過(guò),在這一學(xué)期,我也迷上了玩游戲。

? ? 到了大四,我迎來(lái)了大學(xué)生涯中最輝煌的日子---實(shí)習(xí)。誰(shuí)也料不到,我厚著臉皮跟輔導(dǎo)員要了一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的頭銜。負(fù)責(zé)我們這支實(shí)習(xí)隊(duì)的陳清華教授,臨行前給我們做了一次培訓(xùn),以為我是外院的學(xué)生走錯(cuò)地方了。他之前給我們上過(guò)選修課,他懷疑自己老了,對(duì)我完全沒(méi)印象(我心里在想,其實(shí)是我沒(méi)去上過(guò)一節(jié)課)。我給他留的第一印象應(yīng)該說(shuō)是特別糟糕:膽怯害羞、優(yōu)柔寡斷、專業(yè)素養(yǎng)又差,板書(shū)難看還寫(xiě)錯(cuò)別字。他心里可能動(dòng)過(guò)想換掉這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的念頭(后來(lái)我才知道他心里已經(jīng)有了人選),但是最終還是由我?guī)е恍腥饲巴似翁锒?,開(kāi)啟了三個(gè)月左右的實(shí)習(xí)生涯。

? ? 不曾想到,這三個(gè)月的經(jīng)歷會(huì)如此難忘,我甚至動(dòng)了想獻(xiàn)身給教育的念頭。

? ? 來(lái)報(bào)道的第一天,二中的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們異常熱情。給我們安排了帶教的師傅以及實(shí)習(xí)的班級(jí)。因?yàn)槲覀儧](méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然而然就全部待在了高一年段,禍禍那些高一的新生。學(xué)校還給我們騰出了男女各一間的宿舍,安頓好了以后,我們這些準(zhǔn)老師就走馬上任了。我們接到的第一項(xiàng)任務(wù)安排就是要早上五點(diǎn)半起床陪學(xué)生晨跑,后來(lái)打聽(tīng)到這是二中的傳統(tǒng)。對(duì)于在大學(xué),每天睡到快中午的我們,五點(diǎn)半起來(lái)簡(jiǎn)直是要了我們的命,而且還是每天早上,這和部隊(duì)訓(xùn)練幾乎沒(méi)什么兩樣。我有點(diǎn)同情這里的學(xué)生了。但是,既來(lái)之則安之----平平安安的度過(guò)這三個(gè)月,我的任務(wù)就圓滿完成了。

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