《給教師的建議》這本書，不知看了多少遍，每次看都有不同的收獲。當(dāng)我今天再次翻閱到“教師的時間從哪里來”這一篇章的時候，不禁思緒飛揚。
? ? ? ? ? ? ? ? 第一次品讀
第一次讀的時候，也在思考，是??！老師的課時那么多，工作中又有許多繁雜的事務(wù)，時間從哪里來呢？讀完之后，一位有著30教齡的歷史老師給了我答案。他上公開課，聽課者全被吸引，聽課記錄也都忘記了。課后這位歷史老師說自己的這節(jié)課準備了一輩子，并告訴每位聽課者，對于每節(jié)課他都是用畢生的時間備課的，一節(jié)課就準備了一輩子，了不起！
當(dāng)時，我讀后就在想，我能把一節(jié)課準備一輩子嗎？那個時候的我，也在心里暗暗問著自己。這也因此一直影響著我，在以后的教學(xué)中，每一節(jié)課我都不能怠慢，都要精心準備。在認真準備每一節(jié)課的時候，酸甜苦辣麻五味俱全，當(dāng)然了，收獲也頗大。記得剛踏上工作崗位的時候，教音樂課，我特在行，可后來教數(shù)學(xué)課，不那么在行了。會質(zhì)疑一個數(shù)字0，怎么會用40分鐘的時間來完成呢？這樣子做豈不是太慢了，我心里就在想，一節(jié)課40分鐘，我就能把0——20所有的數(shù)，哦，不對，是0——100所有的數(shù)統(tǒng)統(tǒng)教給孩子們，至于孩子們會不會，掌握不掌握，當(dāng)時沒有想過?，F(xiàn)在想想，這個想法實在是可笑。至于一節(jié)課就學(xué)習(xí)一個0的問題，我則犧牲更多的時間，虛心向有經(jīng)驗的老師（楊彩虹老師）請教，并拜她為師，天天聽她上一節(jié)課，我再上一節(jié)課，就這樣，學(xué)習(xí)了一年。你猜后來怎么樣？哈哈……后來徒弟超過了師傅，成績比師傅好。這讓師傅常常嘮叨此事，不過，我知道她是高興地念叨。
一節(jié)課，一輩子。第一次品讀后，我也在嘗試著，試圖讓自己的一節(jié)課，也準備的是一輩子。曾經(jīng)上第一節(jié)市級觀摩課前的準備，至今還記憶猶新。當(dāng)時，我的課不停地修改，不斷地調(diào)整，我知道，只有在磨課中才能進步。我利用所有的休息時間，全身心地投入到備課之中，試了改，改了試，一次次地改，一遍遍地講，直到最后的精彩亮相。逐漸地，教學(xué)成熟了，我從參加市級賽講課、觀摩課，直到現(xiàn)在常給全市老師做報告，這一切都是我一輩子的財富，不僅僅給了我鍛煉的機會，也給了我無窮的收獲。最明顯的收獲是，現(xiàn)在的我，使用電腦可以自由地盲打；現(xiàn)在上任何一節(jié)觀摩課，我都不再懼怕，能游刃有余地上課；現(xiàn)在上觀摩課、作報告的課件，都是自己獨自制作，還熱情地幫助學(xué)校老師制作課件……
? ? ? ? ? ? ? ? 第二次品讀
再后來讀的時候，就意識到了終生都要準備課的關(guān)鍵是讀書。雖然第一次讀完也有所感悟，可沒有把讀書當(dāng)做一回事，沒有專業(yè)性地讀，總是隨心所欲地讀書。第二次讀了之后，就按照書中所提醒的，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷地，注入了思想的大河。除了讀自己訂閱的大量圖書之外，也從圖書館借來相關(guān)的書來讀，不斷豐富自己。慢慢地，讀書成了一種習(xí)慣。這種習(xí)慣養(yǎng)成之后，對我的教學(xué)有了莫大的幫助。
記得今年的四五月份，我除了擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教研組長外，還擔(dān)任五三班的班主任和數(shù)學(xué)課，又擔(dān)任了五八班數(shù)學(xué)課，面對如此沉重的負擔(dān)，頂著諸多的壓力，我欣然接受了。結(jié)果班級的教學(xué)成績出人意料地好，我寫的一篇博文“騰飛中的五八班”，就足以證明一切。http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=2206378&tempid=0.23535425092480466 這或許就是人們所說的有付出就有回報吧！我們五三班的成績依然名列前茅，五八班的成績在飛速進步，教研組和班級的各項工作都有條不紊地開展著，真令我開心，領(lǐng)導(dǎo)、師生家長都很高興。期間也捷報頻傳：榮獲省級書香班級、6個學(xué)生獲獎、2個老師都是評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、自己被評為市課堂教學(xué)標兵、撰寫多篇文章發(fā)表在報刊雜志中、輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)日記發(fā)表在雜志中……這一切的成績都歸功于讀書。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 屢次品讀
今天再次品讀，不再抱怨沒有時間，恰恰是擠出時間多讀書，不僅僅自己多讀書，也號召身邊的人多讀書。自2007年和班級的孩子們走進校訊通這綠色家園的博客，我們的視野更開闊了，在這里，老師、學(xué)生和家長一起在閱讀中成長著。雖然自己認識到了讀書的重要性，可是班級內(nèi)的家長和學(xué)生并非都如此，記得第三屆“書香班級”活動中，我和一位家長花言草語的無意識參賽，誤打誤撞獲獎了。自此，逐漸地有更多的學(xué)生和家長參與進來，也有更多的老師參與其中，直到現(xiàn)在我班的師生和家長都意識到讀書的重要性，都支持并和孩子一起讀書，共成長。
現(xiàn)在的我，不僅僅能擠出時間讀書，還學(xué)會了有選擇、有針對地讀書，且讀的書目更加廣泛。我校的大圖書館時我常常光顧的地方，只要一到了那里，就心如止水，忘我地讀書；我校的小圖書室也是必去之地，因為在那里，我可以知曉全國教育之事，在第一時間內(nèi)獲得教育收獲。曾經(jīng)看過的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，其中家教書籍有：《做最好的家長》、《孩子的成長99%靠媽媽》、《教師怎樣教育自己的孩子》等書；教育書籍有：《教育新理念》、《校本研修面對面》、《孩子們，你們生活得怎么樣？》、《教學(xué)勇氣》等書；親子共讀書有：《有了夢想就去追》、《渾身都是優(yōu)點》、《長襪子皮皮》、《火鞋和風(fēng)鞋》、《拉魯斯權(quán)威歷史系列書》等書籍……
就像書中所提到的，教師的時間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關(guān)的，教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。我想，我們大家不抱怨，多擠出時間讀書，就會使小溪永遠保持活力，永遠有潺潺不斷的溪水的。
備注:? 此文寫于2010年7月22日10時34分
