臨近期考，各科老師都在認真地組織孩子們進行復(fù)習(xí)，迎接期末考試的到來。雖然實行雙減政策，但各門功課的復(fù)習(xí)重點、難點還是要通過練習(xí)做題來體現(xiàn)。進行復(fù)習(xí)考試，達到查漏補缺，以便更好地在期末考試中取得好成績。

可是，現(xiàn)在擁有緊迫感的孩子不多，除非是老師非得完成布置的各科作業(yè)。在檢查中，我發(fā)現(xiàn)了重要的一點，就是對于發(fā)下的復(fù)習(xí)資料，沒有幾個是認責我求的。老師檢查他們的作業(yè)時，要么是忘記帶來了，要么沒有做完，要么干脆打開書本直接抄。而且字也寫得潦草難認。

有的家長在這個節(jié)骨上也沒有足夠的重視，對孩子聽之任之，沒有真正做到站在孩子的立場真正關(guān)心孩子的態(tài)度與方法。

我的語文課在進行復(fù)習(xí)時，首先要求對每篇課文讀五遍，而且還要讀注釋和思考與積累方面的字詞句及練習(xí)要求。另外要求背誦默寫本學(xué)期學(xué)過的十六首詩詞，本學(xué)期所學(xué)過的每課字詞都要爛熟于胸。另外選取近三年的期真正認真待并歸類整理各科老師發(fā)了的資料及作業(yè)，好好消化。特別是對那些寫錯了的錯題進行糾錯，這樣復(fù)習(xí)起來，學(xué)習(xí)效率要高得多。

所以說態(tài)度決定一切。只有從每一人的內(nèi)心真正改變自己的懶墮思想，一個人才是真正的徹底的改變。才能真正從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”以至“要學(xué)我?！逼诖谀┛荚囆南胧鲁?！