2024-2025學(xué)年下莊中學(xué)七年級下學(xué)期道德與法治暑假作業(yè)

一、思維導(dǎo)圖制作

作業(yè)內(nèi)容：選取七年級下學(xué)期道德與法治教材中的一個(gè)單元，如“做情緒情感的主人”，制作一幅思維導(dǎo)圖。要求涵蓋該單元的主要知識點(diǎn)、概念以及它們之間的邏輯關(guān)系。

完成方式：手繪完成，紙張大小不限，手繪需保證字跡清晰、圖案規(guī)范。

二、觀看一部法治電影并撰寫影評

作業(yè)內(nèi)容：觀看一部與法治相關(guān)的電影，如《少年的你》，了解電影中涉及的法律問題和社會現(xiàn)象。撰寫一篇不少于400 字的影評，分析電影中體現(xiàn)的法律知識和道德觀念，談?wù)勛约旱目捶ê蛦⑹尽?/p>

作業(yè)目的：通過觀看電影，讓學(xué)生更加直觀地了解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和批判性思維能力。

完成方式：個(gè)人完成，影評需有觀點(diǎn)、有分析，結(jié)合電影內(nèi)容和自身思考進(jìn)行撰寫。

三、傳統(tǒng)美德故事搜集與分享

作業(yè)內(nèi)容：搜集5 個(gè)中國傳統(tǒng)美德故事，如“孔融讓梨”“黃香溫席”等，了解故事的背景、內(nèi)容和所體現(xiàn)的美德。向家人或朋友分享這些故事，并談?wù)勛约簭墓适轮械玫降膯⑹尽?/p>

作業(yè)目的：傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和道德修養(yǎng)，同時(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力和分享意識。

四、情緒管理日記

作業(yè)內(nèi)容：記錄暑假期間一周內(nèi)自己的情緒變化，包括情緒類型（如高興、憤怒、悲傷等）、產(chǎn)生情緒的原因和自己的應(yīng)對方式。每周對自己的情緒管理情況進(jìn)行一次總結(jié)，分析自己在情緒管理方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

作業(yè)目的：幫助學(xué)生了解自己的情緒特點(diǎn)，提高情緒覺察能力和情緒管理能力，促進(jìn)學(xué)生的心理健康和自我成長。

完成方式：個(gè)人完成，日記內(nèi)容真實(shí)、詳細(xì)，總結(jié)部分有分析、有措施。

五、日常生活自我管理

制作一份“健康生活計(jì)劃表”，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等方面的安排，并堅(jiān)持執(zhí)行一周。

作業(yè)目的：培養(yǎng)學(xué)生的健康生活方式，提高自我管理能力。

共計(jì)：一份思維導(dǎo)圖，一篇法治影評、5個(gè)傳統(tǒng)美德故事簡述、一篇情緒管理日記（一周內(nèi)的簡短記錄）、一份健康生活計(jì)劃表。

統(tǒng)一做在練習(xí)本上，開學(xué)時(shí)由科代表收齊交來。