? 打開窗，一樹的花開了，如同一簇簇粉紅的冰晶綴滿了枝頭。我走到宿舍外，才發(fā)現(xiàn)樹木已漸漸舒展開枝丫，天空蔚藍，泥土濕潤，春天又已靜悄悄地蒞臨江南。閉上眼，聆聽著萬物生長的聲音，我的思緒不禁穿梭到過去……

? 若是在中國地圖上劃出一個傳統(tǒng)意義上的“江南地區(qū)”，那么我的家鄉(xiāng)吳江便在這個區(qū)域的正中間。我是喝著太湖水長大的，吃的是香青菜，睡的是蠶絲被，說的是吳儂軟語。但在我小時候，我并未認為這些有什么特別，反而竟覺得全世界該都是如此。

? 零六年出生的我，從新刨開的地里抓過蚯蚓，臥到水渠邊撈過蝌蚪，但我卻并沒有在河里見過甲魚，也并未下過地，干繁重的農(nóng)活。我有的，可能更多的與三兩伙伴在田間地頭玩捉迷藏，或是進到竹林里拿一把好像是“剪刀”的工具剪竹子，來“搭帳篷”，亦或是玩各新式的、舊式的玩具。

? 我的父母都是普通工人，爺爺是工人兼農(nóng)民，奶奶是做小工的。由于我兒時家里沒有汽車，家人又沒有時間，我?guī)缀鯖]有到遠一點的地方去過。每日起來，面對也就只有外地人所以為的“粉墻黛瓦”、“小橋流水”。我的童年很悠然而快樂。但漸漸地，我也有些厭倦了。

? 初中以后，我見到了更多的人，遇到了更多的事，再兼之互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步，我對這世界逐漸有了更深刻的認識。“世界很大，我想出去看看”這句簡單而以至于有些天真的話，在當(dāng)時一直縈繞在我的耳旁。

? 都說中國人是有“鄉(xiāng)土情節(jié)”的，但這似乎并不作用在一個年少輕狂、朝氣蓬勃的少年身上。那時我是一心想出去的。小學(xué)畢業(yè)后，六個班級只剩下四個。我身邊的許多兒時的玩伴都聽從父母的安排到了他地求學(xué)，都到了城市去。而只有我和零星幾個人，以及半數(shù)以上的外地人仍在這里上學(xué)。我漸漸成了去了大城市的同學(xué)口中的“鄉(xiāng)下人”。

? 江南，“小荷才露尖尖角”的江南，“沾衣欲濕杏花雨”的江南，一時竟成了囚禁我的牢籠。

? 可，我又為之奈何？我一次又一次地在她的身上上狂奔，凝視她半開的眸子，拉拽她氤氳在空氣中無形的身軀，但她卻始終沒有答復(fù)。在我焦躁不安時，她是一汪靜靜的池塘；在我滿懷激動時，她又是落不盡的梅雨；在我失憶悵惘時，她則成了是蔥蔥的稻田、瀝瀝的春風(fēng)……

? 或許，也正是因為我去不了遠方，所以我才能專心體會我的江南吧。

? 我一次次漫步或慢跑在她的身邊，正如一塊粗劣的頑石一遍遍經(jīng)流水打磨。終于，我的內(nèi)心平靜了，它依然會如朝霞般噴出熾熱的火焰，但它也學(xué)會了在無人注意的角落，欣賞一朵初開的粉蕊，嘆息一地零落的殘花。

? “今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”我的江南，也是柳永的江南。江南的恬靜不盡出美人，自古更出才子。我想那“三秋桂子，十里荷塘”也肯定曾讓李煜、唐寅、錢棨駐足賞玩、飲酒賦詩。如今雖然歲月變遷，但這些才子佳人深遠的哲思卻已永遠地扎根于江南，浸透在了這片看似平靜的水鄉(xiāng)，融入在了每一粒飽滿的稻穗。

? 今年春節(jié)，我終于去看了虎丘。都說“先見虎丘塔，后見蘇州城”，我卻在這里生活了十七年才來拜訪它。大約兩千五百年前，吳王闔閭葬在這里。一千年五百年多年后的五代十國，虎丘塔始建。再過了一千多年，我才匆匆地趕來看它。一步步向上走，游覽古跡、品味歷史，我的心徹底放了下來。不再像孩童時只知玩耍，也不會如少年時憤世嫉俗，我成長成了一個青年，深愛一切的美好，又深諳世事的維艱。在虎丘的山頂上，其實望不到什么江山，但我的目光似乎正無限地延長，直向那璀璨的未來。

? 想到這里，我緩緩地摘了一朵小花夾在校園卡里，在清晨的曙光中，奔向教室。

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