今天群里聽了李軍老師的課，主題是快樂成長與應(yīng)試教育。其中有提到，與老師溝通。想起前幾天的一件小事。

淯淯要聽我講自己小時(shí)候的故事。開心的講了一大堆，沒啥講了，還沒聽夠，又想起一件對我影響蠻大的一件事。幼兒園上課，與小朋友講話被罰站。當(dāng)然我把過程講的很有趣，淯淯開心的笑著。末了，我羨慕地說，你們多幸福??！沒有罰站。淯淯說，有的，唱歌唱錯(cuò)一個(gè)字，被罰站。我心里一緊，第二天中午，發(fā)了一條禮貌的短信，表達(dá)了自己的不同觀點(diǎn)： 晢時(shí)沒學(xué)會(huì)，不應(yīng)該袚懲罰；需要懲罰可以按照幼兒園的常規(guī)方法，坐著思過或思進(jìn)。下午放學(xué)時(shí)，老師特意就此事與我溝通說，沒有罰站，唱歌為了氣足，都是站著唱的。并解釋了一下幼兒園的懲罰措施。我們聊了一會(huì)兒，達(dá)成共識(shí)，愉快的散了，淯淯在旁邊玩，一直沒有插話。

回家路上，淯淯說﹕“是真的罰站了，別的小朋友，都去尿尿了，他們四個(gè)等了一會(huì)兒，才解放的?！睂τ诟鲌?zhí)一詞的情況，我覺得追究無益，感覺老師的態(tài)度友善﹑和氣，對于懲戒，我們已當(dāng)面做過討論，她也應(yīng)該有思考，以后也會(huì)有改善。寶寶也肯定沒有說謊，頂多表述有偏差。于是對淯淯說，“媽媽跟老師提過了，老師以后會(huì)改的，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要原諒她，給她改正的機(jī)會(huì)?！蓖瑫r(shí)回家把發(fā)給老師的微信，也給他念了一遍。跟他說，“以后再罰站，再告訴媽媽?！毕胱屗靼?，我對老師也是有監(jiān)督的，有什么問題都可以跟媽媽說。

平時(shí)與家長們聊天，發(fā)現(xiàn)有人對學(xué)校有微詞。其實(shí)，站在育兒的角度上，家長與學(xué)校及老師應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，只是方法方式上有差異，抱著理解、互助的心態(tài)，有問題及時(shí)溝通，比藏在心里，積攢好。

作于2015-11-24，時(shí)年寶寶四歲半。

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