總體要求：找一個自己感興趣的議題（尚無定論又值得討論的話題），按要求回答以下問題，評價(jià)量表見表11，目的是展示自己具備獨(dú)立思考的意識和方法。

1. 我的觀點(diǎn)是什么？（作答要求：針對感興趣的議題，清晰展示自己的觀點(diǎn)，說清楚贊同什么，不贊同什么，或不確定什么）

議題：你認(rèn)為學(xué)習(xí)時是無紙化學(xué)習(xí)和紙質(zhì)化學(xué)習(xí)哪種學(xué)習(xí)方法更有效，適用于學(xué)習(xí)？

我的觀點(diǎn)：我認(rèn)為兩種方法結(jié)合起來更加方便我的學(xué)習(xí)，因?yàn)榻衲晡乙操I了ipad，裝了一些記筆記的軟件，也使用了一兩個月的時間，確實(shí)在有些方面方便了我的學(xué)習(xí)，但是還是會存在一些問題，而這些問題出現(xiàn)會發(fā)現(xiàn)紙質(zhì)化學(xué)習(xí)更加適用。

2. 我的依據(jù)是什么？（作答要求：針對自己的上述觀點(diǎn)，分條展示自己的依據(jù)，可以是下圖中的任何依據(jù)）

依據(jù)：

（1）在觀看一些學(xué)習(xí)視頻的時候，遇到一大段的那種概念內(nèi)容，之前我需要把他們抄下來，但是這些內(nèi)容實(shí)在太多了，抄又得抄很久，這時我就能夠用ipad的直接截圖，再重新觀看視頻，在ipad上直接做筆記，劃重點(diǎn)，這就節(jié)省了我的時間，我就能夠利用這段時間學(xué)習(xí)到更多的東西。而且像是周末這種一天都呆在圖書館，如果我把需要帶的書和資料全都帶過去的話，那就實(shí)在是太重了，這是就體現(xiàn)了ipad學(xué)習(xí)的方便性。

（2）為什么我會認(rèn)為兩種方法結(jié)合起來用更方便，是因?yàn)楝F(xiàn)在到了復(fù)習(xí)周了，老師會給一些重點(diǎn)來讓我們背，就是這時我發(fā)現(xiàn)了我如果一直用ipad去學(xué)習(xí)的弊端，一方面畢竟它是電子產(chǎn)品，長時間對著它看我的眼睛會受不了，另一方面確實(shí)帶著它還是有點(diǎn)重的，復(fù)習(xí)內(nèi)容就十來張紙，帶著它就顯得累贅，而且我在下午復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)還是看著打印出來的材料更能讓我學(xué)習(xí)的效率更高。

（3）我翻閱了知乎、微博和豆瓣眾網(wǎng)友對于無紙化和紙質(zhì)化學(xué)習(xí)方法的反饋，有部分人是跟我一樣是無紙化和紙質(zhì)化結(jié)合起來學(xué)習(xí)的，他們課堂上因?yàn)榱?xí)慣了紙質(zhì)書，而且紙質(zhì)書有時候翻閱起來比pdf方便，更有感覺，課后就會更偏向于無紙化，因?yàn)橛面I盤筆記比手寫快多了，且做完的筆記還能導(dǎo)入notability然后再用筆劃重點(diǎn)，做題（做題的時候不用像紙質(zhì)化一樣你做完了一張?jiān)嚲恚氵€得重新買或者打印，直接重新導(dǎo)入就行），還能更加高效，可以復(fù)制一大段文字，插入圖片等。

3. 我的依據(jù)可靠性如何？（作答要求：針對自己的上述依據(jù)，基于下圖各項(xiàng)依據(jù)的檢驗(yàn)方法，逐條分析自己依據(jù)的可靠性）

我認(rèn)為我的依據(jù)可靠性很好，（1）無紙化學(xué)習(xí)讓我這兩個月的學(xué)習(xí)確實(shí)更加高效了，這個方法節(jié)省了我的時間，而且我在上面標(biāo)記重點(diǎn)，也不會像我之前那樣需要弄好多種熒光筆，軟件里就能直接調(diào)整字體大小顏色等，之前嫌棄自己的字不好看，我還能文本轉(zhuǎn)換，看著就比之前的字更加賞心悅目。

（2）今天下午打印的資料復(fù)習(xí)起來確實(shí)會比電子產(chǎn)品上記得更牢，紙質(zhì)的摸起來也比電子的更有感覺，之前就會因?yàn)殚L時間盯電子產(chǎn)品看，眼鏡就有點(diǎn)受不了，今天下午看紙質(zhì)的就不會，而且在紙質(zhì)上寫字也有助于我思考，比如與數(shù)學(xué)相關(guān)的，還是手寫更方便。

（3）網(wǎng)友的反饋也具有可靠性，因?yàn)樗麄冎耙彩侵挥眉堎|(zhì)化的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在他們也利用無紙化學(xué)習(xí)，從他們的那些評論內(nèi)容里就可以看到他們確實(shí)通過這兩種方法的結(jié)合使用，學(xué)習(xí)更加高效了，對能夠提高他們學(xué)習(xí)的效率的那就是有用的。