? ? ? 來(lái)二全最大的成長(zhǎng)是發(fā)現(xiàn)自己需要不斷地成；跟著大家一起成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)通過(guò)讀書助力自己成長(zhǎng)。今天我要分享的是李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。

這本書闡述了全國(guó)優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西老師教育思想的形成歷程，以及李老師成熟的學(xué)生觀，教育觀，班級(jí)管理，思想工作，心理教育，以及語(yǔ)文教育教學(xué)的理念和實(shí)踐。李老師結(jié)合自己的教育實(shí)踐把教育思想，教育機(jī)制與教育技巧與感情融為一體，用一個(gè)個(gè)教育故事述說(shuō)自己的教育情懷，既樸實(shí)實(shí)用又感人至深。

在整本書中，李老師平等，尊重，自主的教育思想貫穿始終。正是這種教育思想的引領(lǐng)，他的學(xué)生既敬重他又待他如朋友，他的學(xué)生在書信中寫到鎮(zhèn)西兄，——血脈雖不相連，心里你永遠(yuǎn)相通！”；也正是這種思想的引領(lǐng)，他既能教育好高智商“陰到費(fèi)”的楊嵩，引導(dǎo)他戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)他全面發(fā)展為班級(jí)服務(wù)，成為市級(jí)優(yōu)秀班干部；也正是這種教育思想的引領(lǐng)，他沒有放棄問(wèn)題家庭的問(wèn)題學(xué)生萬(wàn)同，他多次家訪，用真誠(chéng)，師愛，集體的好引領(lǐng)他溫暖他，讓他主動(dòng)斷絕與不良朋友的交往，把心放在學(xué)習(xí)上，最終萬(wàn)同從一個(gè)幾分的問(wèn)題學(xué)生成為了一個(gè)通信兵。

李老師用樸實(shí)無(wú)華的文字講述一個(gè)充滿教育智慧的故事，讓我沉浸其中的同時(shí)也學(xué)到了許多教育方法。我佩服李老師的教育情懷的同時(shí)也反躬自省。我有沒有真正平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，有沒有把每個(gè)學(xué)生的自尊放在至關(guān)重要的地位，有沒有子愛的名義傷害學(xué)生的自尊？有沒有引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)揮最大的能量？有沒有做到不放棄不抱怨任何一個(gè)落后的學(xué)生？他們有可能就是下一個(gè)楊嵩，有可能是下一個(gè)萬(wàn)同。每一個(gè)學(xué)生都是國(guó)家的棟梁。

能夠從事教育事業(yè)我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是最純真的學(xué)生，同樣我們責(zé)任重大，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是未來(lái)的國(guó)家棟梁，只有像李老師一樣樹立正確的教育理念，用愛心和教育智慧去引領(lǐng)每個(gè)孩子，不求桃李滿天下，只求無(wú)愧于心成就最好的學(xué)生和最好的自己。