今天的拆頁來自第四章，如何講好一個故事

拆頁九

說明：沒有引文標(biāo)示的是書中作者所講的故事，有引文標(biāo)示的是作者對講故事的講解。

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在很多人看來，“耐心是一種品德”就是一句廢話，這種偏見唯有故事才能糾正，《馬語者》為讀者和電影觀眾傳達(dá)了一種觀念，這種觀念并不是《馬語者》原創(chuàng)的，它早已存在了，我的一個朋友曾講過“自然騎術(shù)”的故事，其中就提到了《馬語者》的觀念。

力克養(yǎng)了六匹馬，他是我的朋友。他有一個大小適中的農(nóng)場，農(nóng)場被一大片草場環(huán)繞，草場的邊上有一排排大樹。
一天，他邀我去騎馬，我喜歡馬場的味道，欣然前往。到達(dá)農(nóng)場后，他問了我一些騎馬的知識，然后告訴我，在這里，他們做事的方式略有不同。他引用另一個教練的話，說：“關(guān)于騎馬，你的爺爺或許教過你三件事：其一，直接跳上去；其二，踢它，它才會走；其三，拽住韁繩，它就會停下。這三件事都是錯的，在跳上馬背之前，你需要先做地面準(zhǔn)備工作。
他牽來一匹15手高（1手約10cm）的阿拉伯馬，告訴我，它叫米卡?？吹矫卓ǖ牡谝谎郏翌D時充滿了敬意，然而米卡并沒有把我放在眼里。

現(xiàn)在，再讀一遍上面的故事，或者想象馬場的畫面，最好站起來表演一下腦海中的場景。
當(dāng)提到“我喜歡馬的味道”，我作勢探出鼻子，深吸一口氣，想象自己埋頭在馬的脖子處。聽眾當(dāng)中，總有一兩個人會下意識地跟隨我的動作，他們顯然記得馬的味道。
當(dāng)說到“祖父或許教過你三件事”，我自然而然地擺出了牛仔的架勢。我相信沒有人注意到了我的動作，就連我也是在寫這本書的時候才意識到自己為何會擺出那個架勢。當(dāng)時，我把手指插在皮帶里，上身松垮向后傾斜，我不是在模仿“約翰?韋恩”，我是在學(xué)力克。力克的重心比我低，當(dāng)我無意識地模仿他時，我將重心轉(zhuǎn)到了和他一樣的位置。
說到我對米卡充滿敬意時，我又回到了自己的身份，我挺直了腰板，像第一次看到米卡一樣，表現(xiàn)出敬畏的姿態(tài)。然而，在米卡看來，我比一根電線桿強(qiáng)不了多少，我打算往后退退，給它讓出一條路。

力克走過來，把韁繩給了我，告訴我，在馬的世界里，當(dāng)兩馬相遇，先動的一方被視作認(rèn)輸。如果我想駕馭米卡，我就必須讓它知道，我比它更高級。按照力克的指示，我面向米卡站著，慢慢地拉動韁繩，示意米卡往我這邊來。力克是個心理學(xué)博士，我覺得他用馬的心理和我開了一個玩笑。隨著時間的流逝，我和米卡一動不動地對望著，像兩個白癡，我想自己不會被力克耍了吧。

在講上面這一段之前，我一直保持背部挺直的姿態(tài)，當(dāng)說到力克遞恰我韁繩，我開始入戲了。我虛虛地指了指，告訴聽眾米卡的位置，然后我將身體微微前傾，用手慢慢地拽繩子，我的臉上浮現(xiàn)出不自信和不自在的表情，傻里傻氣的我引來一陣大笑。聽眾們都有過類似尷尬的經(jīng)歷，他們懂我的感受。又過了一會兒，我仍然傻平乎地站著，聽眾漸漸失去耐心。
觀眾出現(xiàn)急躁和不耐煩的情緒，這正是我想要的。唯有使他們情緒出現(xiàn)波動，才能真正讓他們走進(jìn)我的故事，也才能讓他們接受我將要傳達(dá)的思想──如何應(yīng)對急躁的情緒。

我和米卡相對而立，一動也不動。許久之后，我準(zhǔn)備放棄了，此時米卡卻先動了一下。它先邁出了一步，然后又走了一步。力克撇了撇嘴，我則是哈哈大笑。
米卡和我很快就熟絡(luò)了起來。與強(qiáng)行馴服米卡相比，力克教我的方法讓我贏得了米卡更多的信任。經(jīng)過對峙，米卡決定順從我的選擇。如今，我需要做的，就是給米卡更多的時間，讓它按照一匹馬的邏輯行事。

飽受急躁情緒煎熬的聽眾，聽到米卡終于讓步，都松了一口氣。講到這里，我盯著米卡往前邁出一步的位置，聽眾們仿佛真的看到一匹馬站在那里。我想他們真的明白了我的意思，正因為我沒有因不耐煩而放棄，我才贏得了米卡的充分信任。
如果我一味地強(qiáng)調(diào)耐心的重要性，沒有人能聽得進(jìn)去。只有讓他們投入了情感和情緒，他們才能從內(nèi)心深處認(rèn)同耐心的好處。我繪聲繪色地講了一個故事，讓聽眾們身臨其境，他們和我一起征服了米卡，自然也認(rèn)可我的結(jié)論。
回顧整個故事。首先，我先表現(xiàn)出了不自在和急躁，讓聽眾們也感同身受；然后，我的意志出現(xiàn)了動搖，聽眾們的心里也在打鼓；最后，我成功了，聽眾們也綻開了笑容。我們一起經(jīng)歷了這件事，我們一起收獲了驚喜。接下來，我要和他們說說，我不用馬鞍騎米卡是多么舒適。不用說，他們也知道，如果我遵循爺爺?shù)摹叭阶摺?，我的遭遇恐怕要曲折得多?br> 在這個故事中，身體語言起到了重要的作用，幫助我再現(xiàn)了一段經(jīng)歷。此外，故事的節(jié)奏也是很重要的因素，好的節(jié)奏可以制造出情感，擴(kuò)充人們的心理空間。就這樣，人們感受到了自己情緒上的變化。如果你的故事能引起聽眾的情緒波動，體驗到諸如激動、慷慨、熱情、肅穆的情感，再輔之以良好的節(jié)奏，你就成功了。

「I，重述知識」

作者在講述時在現(xiàn)場創(chuàng)造了一個虛擬的現(xiàn)實，你也可以做到。
請按照作者解讀如何講這個故事的內(nèi)容，以作者角度模仿作者的講述，體驗一下身體語言對故事的影響，
比如，“我喜歡馬的味道”，讀到這句時，你也如作者一樣作勢探出鼻子，深吸一口氣，想象自己埋頭在馬的脖子處。
然后再對比過去你是怎樣做的。請寫下你的體會和思考。

「A2，規(guī)劃運(yùn)用」
如果你喜歡講故事，請完成這個作業(yè)，給自己規(guī)劃一個訓(xùn)練講故事的任務(wù)。
你的目的：（你計劃刻意鍛煉的內(nèi)容）
行動計劃：

推薦大家去聽聽TED演講的內(nèi)容，這樣能夠更多的學(xué)習(xí)到大咖們的講故事技巧。
https://www.ted.com/playlists/62/how_to_tell_a_story 這個鏈接下有六個演講，都是關(guān)于怎么講故事的
https://www.ted.com/talks/becky_blanton_the_year_i_was_homeless 用英雄之旅的模式講故事，在《TED演講的秘密》這本書50-63頁有詳細(xì)分析。

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