一、感受

? ? 父母在孩子的成長(zhǎng)中應(yīng)該承擔(dān)的是引導(dǎo)者而不是管控者的角色，更不應(yīng)該把自己的情緒發(fā)泄當(dāng)作是教育孩子的良好方式。用錯(cuò)"后果法"不僅不能杜絕不好行為再次發(fā)生，孩子沒(méi)有變乖，而且還嚴(yán)重傷害了親子之間的關(guān)系。孩子甚至很有可能在以后如法炮制用來(lái)對(duì)待別人。所以我們必須學(xué)習(xí)好，再去孩子身上去實(shí)踐。

二、新知

1.我們讓孩子承擔(dān)后果，不是真的為了懲罰他們。最終目的是改變他們錯(cuò)誤的行為，走向正途。解決問(wèn)題才是最終的目的，父母應(yīng)該從多方面引導(dǎo)孩子進(jìn)行多元思考，讓孩子在處理問(wèn)題的時(shí)候顯示出更大的自信。

2.孩子犯錯(cuò)后，我們教育孩子時(shí)，一定讓我們的心態(tài)放平和，我們要用補(bǔ)償?shù)姆椒ㄗ尯⒆尤樽约盒袨樨?fù)責(zé)，最后我們?cè)俸秃⒆訙贤ㄟ@件事的性質(zhì)。

3.我們要改變陳舊的思想，我們的目的是讓孩子知錯(cuò)能改，我們?cè)谧尯⒆痈恼倪^(guò)程中，一定要注意自己說(shuō)話(huà)的方式，不要把我們的言語(yǔ)讓孩子感受到是懲罰，一定要學(xué)會(huì)溝通方式。

三、行動(dòng)

1.和孩子溝通時(shí)，態(tài)度一定要端正平和，用委婉的方式表達(dá)自己的意見(jiàn)。

2.孩子有不當(dāng)行為時(shí)，調(diào)解自己的情緒，不對(duì)孩子大吼大叫的，用平等的態(tài)度去解決問(wèn)題。