學(xué)了大J老師的第一節(jié)課，我看到我家寶寶，就像看到了1棟連體大別墅。我就是那個(gè)別墅裝修的設(shè)計(jì)者。哈哈。
首先，戶型（智商）和硬件都是天生的，學(xué)會接納天生的局限，理解左右腦的偏好，明白上下腦裝修的進(jìn)度不同。
孩子的大腦是個(gè)連體別墅，里面住著兩個(gè)截然不同的鄰居，左腦是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠈W(xué)究，主導(dǎo)細(xì)節(jié)、秩序、文字、邏輯，而右腦是自由的藝術(shù)家，主導(dǎo)大方向、隨性、表情、情感。
連體別墅對應(yīng)的上下腦，下層腦是娘胎里就發(fā)育好的，包括吃喝吞咽、呼吸、激烈的情緒。上層腦很重要，是后天發(fā)育的重點(diǎn)，包括思考、計(jì)劃、同理心、自我管理。
學(xué)齡前孩子都是連體的毛坯別墅，都是右腦偏好的人，我家寶寶現(xiàn)在八個(gè)月，聽課之前會覺得怎么這孩子脾氣怪會亂叫，聽完課知道原來是被右腦綁架了，那我要怎么做呢，嗯，先對右腦投其所好，再引導(dǎo)寶寶使用左腦。
像我家寶寶這樣學(xué)齡前孩子都是上腦未開發(fā)的人，那要怎么做呢，理解孩子大腦這個(gè)連體別墅的“樓梯”還沒有打通，這些是他們最原始、本能的反應(yīng)，運(yùn)用策略幫助孩子把樓梯打通、上層裝修好，孩子可以提升更高級的同理心、自控力等情商能力。
全腦啟蒙就是裝修的藝術(shù)，啟蒙的真正目標(biāo)是讓大腦的潛能發(fā)揮最大，讓大腦整個(gè)團(tuán)隊(duì)的互相合作最優(yōu)，讓大腦主動(dòng)運(yùn)作的積極性最高。那我們要怎么做呢？
一、合理預(yù)期，不是每個(gè)孩子都是高級別墅；
二、巧妙規(guī)劃，揚(yáng)長避短；
三、抓住重點(diǎn)，左右腦性格不同，上下腦施工進(jìn)度不同；
四、硬裝軟裝都重要，不厚此薄彼。
硬裝：語言能力、邏輯能力、情商培養(yǎng)
軟裝：執(zhí)行力、感知力
任何時(shí)候開始裝修都是不晚的，越早收拾越舒服。
好好學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐，為做一個(gè)合格的寶寶大腦設(shè)計(jì)師努力。
努力方向：
當(dāng)孩子無理取鬧發(fā)火時(shí)，告訴自己他只是上層大腦未發(fā)育完成，我需要幫助他；
當(dāng)引導(dǎo)孩子玩玩具失敗時(shí)，問問自己，我有沒有先對右腦投其所好；
當(dāng)面對“別人家孩子”感到焦慮時(shí)，告訴自己，每個(gè)孩子戶型不同，但我已經(jīng)知道理想戶型和我孩子都規(guī)劃目標(biāo)。
作業(yè)：
我的大腦戶型：工作中我比較注重細(xì)節(jié)、秩序、邏輯，生活中有些方面還是注重細(xì)節(jié)，有時(shí)也很隨性。
我家寶貝的大腦戶型：不滿意就哭，右腦偏好；自己探索玩玩具，專注聽大人講話；和大人互動(dòng)。
聽完課程哪一點(diǎn)改變我的早教觀念？
之前覺得早教就是讓寶寶多長見識，聽完這節(jié)課才知道要有規(guī)劃，了解寶寶大腦偏好，適當(dāng)引導(dǎo)。
