? ? ? 我們增長自己的智慧，是為了自己開一朵花；我們奉獻自己的心，是為世界開一朵花。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 壹記黃敏老師的“班級文化建設”。黃老師是一位真心、用心、有愛心，且經驗豐富的班主任。在對班集體的悉心建設下，也當之無愧的獲得許多榮譽。黃老師通過每一個具有代表性的生動的教育案例，將自己的教育理念與教育思考分享給了大家——老師們深深啟發(fā)。? 我相信 面對相似的學生學情，相似的家長情況，這種“接地氣兒”交流培訓，也更有實效性和可復制性，切實提升了班主任素養(yǎng)！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 樹，砍斷枝條還可以生：草，燒毀了還可以長。懸崖上的一棵松樹在茁壯的成長著，但它不想永久的被遺忘……貳記盤曉紅老師的“農村留守兒童美心教育”由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰與關懷，往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差，對生活的滿意度逐步降低。大多數留守兒童都是隔代撫養(yǎng)或者托付在親戚家，不能同長輩進行有效溝通，在情感上缺乏關愛，容易產生心理障礙。怎樣對留守兒童進行有效的教育，盤老師用實際行動留住親情，守望幸福，在留守兒童的心里播下愛和感恩的種子。美心教育讓我們感受盤媽媽的偉大，用心良苦的在做教育。我堅信，只要我們都向盤老師學習，對留守兒童多一份愛心，多一份關心，多一份耐心，多一份熱心，留守兒童問題一定能得到妥善解決。關注留守兒童的健康成長，為構建和諧社會盡自己一份力量吧！讓這些花兒長得更美，開得更艷！

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