一、參觀紡織博物館收獲多

上周我們利用周六的時間和孩子們一起參觀了紡織博物館，孩子們有了更加直觀的認知，認識了不同的紡織機器，了解了布料的加工過程，還學會了怎樣印染布料。大家結合著信息報和參觀前的小問號和同伴們分享著自己的收獲。

幼兒：“我看到了許多紡織的機器，印象最深的就是紡紗機，上面有許多線軸?！?/p>

教師：“紡紗機有兩種，它們都有什么特點和功能呢？”

幼兒：“紡紗機有粗紗機和細紗機，首先先把棉花紡織成粗線然后再用細紗機紡織成細線。粗紗機有一排線軸細紗機有兩排線軸。”

幼兒：“布料上好看的花紋是用扎染的方法印出來的，首先我們要用橡皮筋把手絹扎起來，就像扎鞭子似的，一節(jié)一節(jié)的捆起來，然后染上不同的染料，把皮筋兒剪斷打開就是好看的圖案啦！”

......

經過一輪的參訪，孩子們收獲滿滿，這也讓大家的游戲活動更加的豐富、自主。結合著參訪的經驗和孩子們的探究興趣，大家在活動區(qū)里進行了拼擺、扎染、織布的活動。與此同時孩子們在信息區(qū)里開展了關于“布料的秘密”的探究活動，圍繞著布料的種類、名稱、特點等進行了分類。

二、神奇的染料

在參訪后的活動中孩子們最最感興趣的莫過于扎染活動，大家在活動區(qū)? 里探究了各種打結扎染的方式，每次打開之后鮮艷的色彩和花紋都給孩子們帶來了很大的驚喜。

孩子們對不同花紋的扎染方式產生了濃厚的興趣，大家在之前紡織博物館里學到的順綁法、米字綁法的基礎上又探究了三角形綁法、正方形綁法等多種捆綁方式扎染了方巾。在用染料染色的過程中也對五彩斑斕的染料產生了濃厚的興趣。

幼兒：“這么多好看的染料的顏色是從哪里來的呢？”

幼兒：“為什么給手絹染上顏色之后就洗不掉了呢？”

幼兒：“我在紡織博物館里看到了，纖維館里有很多石頭，那些石頭就是用來做染料的?！?/p>

幼兒：“咱們之前還用石榴汁給榨汁畫畫呢，水果也可以做染料。”

......

教師：“染料的種類有很多，有的是從我們吃的蔬菜里面提取出來的，有的是從石頭提取出來的，還有的是化工原料提取出來的，所以我們將染料分了兩類：天然染料和合成染料。從石頭、動物、植物里面提取出來的都是天然染料。染料也有不同的品質，有的染料經過一千多年都不變色，比如用礦物提取的染料畫的畫經過一千多年的風吹雨打都不會掉色。”

幼兒：“我之前在媽媽的手機里看過制作口紅的視頻，好多口紅都是從蟲子的身上提取的?！?/p>

幼兒：“火龍果的顏色那么鮮艷，一定也可以當燃料?！?/p>

孩子們也從家里收集了胡蘿卜、紫甘藍等色彩比較艷麗的果蔬用蒜臼子榨汁提取給布料進行了染色活動。但是在染色的過程中也存在著各種各樣的問題，比如植物染料榨出來的汁顏色很艷麗但是染到布料上了就很淺，植物染料除了用榨汁的方式提取還可以通過怎樣的方式獲得。在接下來的探究活動中會繼續(xù)圍繞著染料的固色、提取、染料的歷史由來等開展進一步研究。