清潔 2016年6月6日
學(xué)習(xí)的時候最好調(diào)用多重感官可以幫助自己獲得更多的收獲。
今日
- 收拾了一下房間，果然心情會很不一樣。
- 第二次看完了《程序員的思維訓(xùn)練》 忽然意識到之前看書的方式實在是有很多問題，并不能夠獲得書中的內(nèi)容，SQ3R的方式或許更加有效。這里引述如下。
- Survey 深入了解之前，先有一個主題的印象，明確閱讀的目的。
- Question 提出相關(guān)的問題，并在閱讀的過程中嘗試解答，嘗試的過程遠(yuǎn)比正確的答案更加重要。
- Read 閱讀，這恐怕是大多數(shù)人理解意義上的閱讀，但是你需要主動的尋求問題的答案，而不是輕松的一掃而過，畢竟你我只是想要不普通的普通人。
- Recite 復(fù)述，用自己的語言重新描述閱讀獲得的內(nèi)容，或者其他任何方式都是可以的，關(guān)鍵是你需要記住閱讀過的內(nèi)容，不需要包括所有的細(xì)節(jié)，但是你應(yīng)該知道整體的概況。
- Review 復(fù)習(xí)，應(yīng)該算是一種輸出的方式，你可以跟人分享你的閱讀體驗，制作思維導(dǎo)圖，等等?；蛘吒纱嗟?，嘗試用學(xué)到的知識做點什么，或者直接講給別人聽聽。
| Word | Meaning | Detail |
|---|---|---|
| Survey | 調(diào)查 | 了解書的內(nèi)容梗概 |
| Question | 問題 | 記錄相關(guān)的問題 |
| Read | 閱讀 | 閱讀相關(guān)的內(nèi)容 |
| Recite | 總結(jié) | 做筆記，用自己的話描述 |
| Review | 重讀 | 拓展筆記，補充內(nèi)容 |
明日
- 添加Fragment pager 輸出 report 和detail fragment
- Study Jam 的活動內(nèi)容，應(yīng)該參與一下。
