又一次到了涂鴉的上課時(shí)間。
“涂鴉，我們先聽(tīng)寫一下上節(jié)課學(xué)的單詞！”
“老師，我想在黑板上寫！”
“好！”
......
“來(lái)，涂鴉，第一個(gè)單詞exercise，第二單詞...”
“老師，我都記住了，我自己寫?！?/p>
涂鴉把每個(gè)單詞的首尾相連，畫(huà)出了奇奇怪怪的曲線！
“涂鴉，你干什么，亂七八糟的，快擦了，我在上課！”
“老師，老師別擦！你看，你看！”
他把最開(kāi)始的單詞做了調(diào)整，最末尾的單詞也做了調(diào)整，貌似有了動(dòng)物的形狀。
“老師，你猜這是什么動(dòng)物？”
“鯊魚(yú)！”
“不是！”
“那是鱷魚(yú)！”
“老師這是海豚！”
為了快速結(jié)束他寫單詞的鬧劇，我一直在敷衍他，也沒(méi)有認(rèn)真去看他的畫(huà)，只知道我必須讓他好好上課。被他提醒，我定眼一看，還真是有海豚的靈動(dòng)。
“好了，好了，快回來(lái)上課。”
涂鴉坐在里面，我坐在外面防止他隨時(shí)調(diào)皮開(kāi)溜。每次不到30秒鐘，他總會(huì)找出來(lái)一個(gè)新話題，且與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。
“老師，快看，蜘蛛要爬出來(lái)了！”他指向桌子旁的一個(gè)紙質(zhì)紙杯。
“哪里出來(lái)了，你不是用另外一個(gè)紙杯套上了嘛，出不來(lái)，快上課！”
“蜘蛛爬出來(lái)了，老師！”涂鴉瞇著眼睛看過(guò)去。
“涂鴉！”我徹底生氣了，同時(shí)也看到了往外爬的蜘蛛。
上課前，涂鴉滿校區(qū)找蜘蛛，各個(gè)角落被他尋了一遍。找到蜘蛛時(shí)，他會(huì)全身關(guān)注，跪在地上、不惜滿地爬也要逮到蜘蛛！
第一次遇到如此奇葩，瘋狂喜歡蜘蛛的人。
“涂鴉，為什么喜歡蜘蛛？”
“好玩！”他回答的調(diào)皮可愛(ài)，那一刻我感受到了他的些許快樂(lè)！
“那好，老師陪你看一分鐘，我們上課?！?/p>
涂鴉開(kāi)始講各種蜘蛛，我心底的天平好像也產(chǎn)生了搖擺。
這本就是涂鴉，不一樣的他。
